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罗马数字1到10 花体数字1-9可复制

发布者:高同远
导读(bluehouse456 全文整理)同学们好,很高兴和大家上一节数学课。今天我们学习的内容是人教版三年级上册数字编码。请同学们准备好自己的身份证号码和查找到有关身份证号码的资料。如果没有,也没有关系

(bluehouse456 全文整理)

同学们好,很高兴和大家上一节数学课。

今天我们学习的内容是人教版三年级上册数字编码。

请同学们准备好自己的身份证号码和查找到有关身份证号码的资料。

如果没有,也没有关系。

生活中,你见过他们吗?

每幅图中都有一串数字。

他们是数字编码。

数字编码,就像会说话一样。

只要我们破解了它的秘密。

他就会向我们传递一定的信息。

今天,我们就来找找数字编码中的秘密。

我国每一位公民都有用来表示自己身份的数字编码。

那就是身份证号码?

请拿出你的身份证号码,观察一下。

你能从中找到哪些信息?

我的身份证号码中有我的出生年月日是第七至第14位,前四位表示出生年,中间两位是出生月,后两位是出生日。

其他同学有什么想说的吗?

我是2010年11月21日出生的,我的身份证号码第七至第14位就是20101121,我的身份证号码第七至第14位是20110720,你知道我的出生年月日吗?对了,就是2011年7月20日。

就像你们所说的。

身份证号码中第七至第14位表示的是出生年月日的信息。

我们称这八位为生日马。

身份证号码中除了生日码,还有其他信息吗?

让我们看看小资料。

先读一读。

了解身份证号码的相关信息。

再找一找自己的身份证号码包含了哪些信息?

最后说一说和旁边的人交流你的学习成果。

大家开始研究吧。

哪位同学愿意和我们分享你的学习成果?

身份证号码共有18位,包含地址码、生日码、顺序码和校验码。

我知道,前六位是地址码,第七至第14位是生日码,顺序码在身份证号码的第15至17位,第十五十六位表示所在地的派出所的代码,第17位是性别码,性别码双数代表女生,单数代表男生,第18位是校验码,它是由号码编制单位按统一的公式计算出来的。

通过阅读,看来同学们了解了不少关于身份证号码的知识。

下面谁能结合自己的身份证号码具体介绍一下?

身份证号码的前六位是地址码,我的身份证号码前六位是110102表示的是北京市西城区,我是北京市昌平区,身份证号码前六位是110114。

我的身份证号码前六位是130603,是河北省保定市。

不同地区的同学,身份证号码的前六位地址码是不同的。

咱们继续介绍。

我知道第17位是性别码,我和彤彤都是女生,所以我的性别码是双数四,彤彤的是二,我是男生,所以性别码是单数九,我们三个人的校验码分别是708。

通过研究,同学们对身份证号码有了初步的认识。

在研究的过程中有什么疑问吗?

这几位同学提出了问题。

我们一起看一看。

你能帮他们解决这些问题吗?

试一试。

想好了吗?

谁来说说?我能回答第一个问题,生日码是八位,出生月和出生日分别占两位,1月9日出生,出生月和出生日都不够两位,所以要用零占位。我想回答第二个问题,身份证号码最后的X是罗马数字十,校验码可以是一到十任何一个数,但是十是一个两位数,如果校验码写十,你的身份证号码就不是18位了。

第三个问题我能解决,我有个好朋友,他还有个双胞胎姐姐,我找到了他们两个人的身份证号码,大家看它们的地址码、生日码都是相同的,但是顺序码和校验码都不同。

你还考虑到了特殊情况?

就像小东所说的。

即便两个人的地址码,生日码都相同。

顺序码也一定不同。

校验码也会不相同。

所以身份证号码具有唯一性。

不会出现重复的情况。

正因为有这个特点。

买车票,住宾馆,用身份证号码来登记,就能确定是什么人办理的手续。

所以,请同学们注意,一定不要向陌生人透露你的身份证号码。

保护好自己的信息。

刚刚我们屏幕上出现的身份证号码是虚拟的。

不存在泄露信息的风险。

通过交流讨论。

我们发现了藏在身份证号码中的秘密。

下面就运用刚刚学到的知识,帮助警察叔叔解决一个问题吧。

接到市民电话反映。

某日下午三时左右。

在街心公园的湖边。

一位男士解救了一个不慎落水的儿童。

随后,施救者转身默默离开了出事地点。

为表彰这种见义勇为的行为。

根据多方询问调查。

警察叔叔,缩小范围。

找到了以下可能符合的人员。

据现场群众反映。

见义勇为的是位男士。

年龄在50岁左右。

大家想一想。

这位见义勇为的人。

可能是,它们中的谁呢?

自己先思考一下。

谁来说说你的想法?

根据信息,我先找到了一些关键内容,男士50岁左右,这是位男士,那就从身份证号码中找到第17位是单数的,年龄在50岁,就要看身份证号码的第七到第十位显示的出生年份,看今年的年份和出生年相差的部分,哪个结果接近50都符合条件的人,就可能是那个见义勇为的人。

你考虑的真全面。

结合身份证号码中隐藏的信息,我们顺利的帮助警察叔叔找到了见义勇为的人。

同学们都是善于思考的孩子。

通过交流,相信大家对身份证号码有了一定的认识。

身份证号码就是我们每个人都拥有的数字编码。

说了这么多。

想不想自己试着编写一个数字编码?

学校要请同学们当小小设计师。

在每位同学编写一个校级学号。

先和旁边的人讨论一下。

想一想。

编写个人校级学号需要哪几方面的信息?

编写的时候我们需要注意什么呢?

和旁边的人说一说。

有想法了吗?谁来和我们分享?

我觉得需要年级、班级、班级学号、性别、入学年份、毕业年份等信息,我觉得还要考虑用几位数编码,我觉得编写的时候信息的顺序也需要考虑。

同学们想的真全面。

为了方便交流,我们今天先为洋洋编写一个校级学号。

这里有一些关于洋洋的信息。

先想一想。

再制定你的编写方案。

试一试吧。

哪位同学想来展示你的设计方案?

我是这样设计的,把年级、班级、班级学号编入了校级学号,要先知道洋洋所在的三年级,再知道班级二班,最后根据班级学号零五就能找到洋洋。

我把入学年份和毕业年份加到了校级学号中,这样也能查到洋洋所在的年级,再通过班级和班级学号找到洋洋。

我选择了入学年份、班级和班级学号这三个信息,根据入学年份找到洋洋所在的年级,然后根据班级和班级学号找到洋洋。

我选择了入学年份、班级、班级学号和性别这四个信息。根据入学年份找到洋洋所在的年级,再根据班级和班级学号找到洋洋,从性别码中还能看出洋洋的性别。

几位同学清楚的介绍了自己的想法。

大家有什么想说的?

第一位同学设计的编码很简洁,但是年级不能放在编码里,今年我们是三年级,明年就是四年级了,校级学号不能一年一变,所以要选择在一段时间内不会变化的信息。

虽然这位同学设计的编码很简洁。

但是我们选择的编码信息要保证在一段时间里保持不变。

这样的号码才是有效的。

还有谁想说一说吗?

入学年份和毕业年份不用都放在校级学号里,选择一个就可以。

同学们,想一想。

洋洋说的有道理吗?

为什么?

他说的有道理,入学年份和毕业年份都是为了确定一个同学所在的年级,作用是一样的,所以在编写校级学号的时候选择一个就可以。

你们说的真好。

第二位同学设计的编码中包含的信息齐全。

但是入学年份和毕业年份的作用是相同的。

都是确定洋洋所在的年级。

所以选择一个,放在校级学号里即可。

还有哪位同学想说一说?

我喜欢第三位同学的,根据他的编码能寻找到洋洋的相关信息,而且他编写是按照从大到小的范围,先从六个年级中根据入学年份找到洋洋所在的年级,再缩小范围找到班级,最后根据班级学号找到他。第四位同学的也可以。

他把性别码加进去了,这样如果学校统计男女生的人数时就会很方便。

大家都是善于思考的孩子。

从不同的角度阐述了自己对这几种编码方式的看法。

看来,大家对如何编写数字编码有了一定的认识。

根据同学们的分析,再看看自己的设计。

有什么需要修改的?

编写的过程中有了哪些新的认识?

可以写在下边的反思栏里。

思考一下,你认为在设计编码时要注意什么?

洋洋说,我觉得设计编码时要选择不容易改变的信息。

小美发现,设计编码时,要先思考编码的用途。

根据需要选择信息。

涉及到编码,还不能重复。

通过这节课,相信大家对数字编码都有了更深刻的认识。

今天我们认识了数字编码。

还尝试了设计数字编码。

具体内容在数学书第77和78页。

课后,请你选择一个你感兴趣的数字编码,探究其中的奥秘。

这节课我们就上到这里。