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高中政治《民族精神火炬》教案

一、教学目标

【知识目标】理解弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务

(能力目标】结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。

【情感态度价值观目标】具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。

二、教学重、难点

【教学重点、难点】为什么把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。

三、教学方法

案例教学法、小组合作法、探究法

四、教学过程

环节一:导入新课

设置情境的导入方式，在大屏幕上展示“两弹一星”、大庆石油建设、抗洪救灾、载人航天的图片。(课件展示材料)

提问:这些精神体现了哪些共同的内涵?对我们国家的文化建设具有什么意义?

学生讨论回答。

教师过渡:各位同学回答得都很好。正是“两弹一星”、载人航天等民族精神的伟大支撑，中国人民历经艰难险阻，开辟了建设中国特色的社会主义道路，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就。由此可见，中华民族精神薪火相传，越燃越旺，从而引出本节课的主题《永远高擎中华民族的精神火炬》。

环节二:新课讲授

一、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

运用导入的案例，提问:这些精神对民族综合素质的作用。

学生讨论回答。

教师归纳:历史和现实反复证明，一个民族和国家发展壮大，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质。而民族精神是综合素质的组成部分和集中体现，能够产生巨大的精神力量。因此，弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

二、弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。

(课件展示两种观点，学生讨论)

观点一:经济建设是所有工作的中心，弘扬民族精神是可有可无的。

观点二:弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。弘扬民族精神是十分必要的。

问题:围绕搞好经济建设与弘扬民族精神的关系，你赞成哪种观点呢?能否进一步阐述你的观点?学生回答。

教师归纳:文化软实力是综合国力的一个重要内容，而高昂的民族精神是一个国家综合国力强大的标志。中华民族精神作为中华文化的精髓，具有你凝聚和动员民族力量，展示民族形象的重要功能。因此，弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。

巩固:学生举例，运用知识说明观点。

三、弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。

展示关于“中国威胁论”和“中国崩溃论”的资料，引导学生思考为什么会有这些言论，我们应该怎么应对?

学生自由讨论回答。

教师归纳:西方敌对势力以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治图谋。

面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。因此，弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。

环节三:巩固提高

以小组为单位，请同学们就新时期我们当代高中生如何弘扬和培育民族精神进行讨论、思考，并推选小组代表发言。

环节四:小结作业

教师归纳本节课的知识点，号召学生能够弘扬中华民族精神，为社会主义发展贡献自己的力量。

作业:查阅相关的资料，去搜集关于我们中华民族精神的伟大事例，来说明对我国社会主义发展的作用。

五、板书设计

高中政治教师资格考试《永远高擎中华民族的精神火炬》教案

永远高擎中华民族的精神火炬

弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务

1.是提高全民族综合素质的必然要求。

2.不断增强我国国际竞争力的要求

3.是坚持社会主义道路的需要。

六、教学反思

《财政促进社会公平》

一、教学目标

1.知道财政具有促进社会公平的作用。

2.理解财政是如何促进社会公平的。

3.初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力。

4.关注国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。

二、教学重难点

【重点】

知道财政具有促进社会公平的作用;理解财政是如何促进社会公平的。

【难点】

关注国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识

三、教学方法

情景教学法、活动教学法、小组讨论法、问答法。

四、教学过程

环节一:课堂导入

设置情境，进行导入。

多媒体展示下列资料:

地铁作为城市交通的动脉，以其安全舒适、方便快捷的优势，成为许多大城市缓解道路拥堵的重要手段。但地铁建设投入大，成本回收周期长，很多城市望而却步，望“铁”兴叹。

上海徐家汇地铁站

想一想:仅仅依靠个人出资能兴建地铁吗?修建地铁应该由谁来负责?

学生思考讨论。

教师:中国大陆地铁的建设一般由政府出资，旨在解决城市交通问题。在现实生活中，我们几乎能处处感受到政府为我们提供的各种服务。在我们社会主义国家，为了履行对内对外职能，国家必须占有和消费一定的社会财富。国家的收入和支出就是财政，国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

那么财政都有哪些作用呢?今天我们一起来学习财政的第一个作用:财政促进社会公平。

环节二:新课讲授

1.财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

活动一:材料析理

教师多媒体展示下列材料:

材料一:近几年，国家财政支出大幅度向改善民生倾斜。五年来，国家财政用于教育支出累计 3.43万亿，比前五年增长1.65倍用于医疗卫生支出累计7298亿元，比前五年增长2.05倍用于社会保障支出累计2.36万亿元，前五年增长1.75倍。

材料二:人力资源和社会保障部报告:企业退休人员基本养老金标准提高10%，将近8000万企业退休人员受益;城乡居民基础养老金标准统一由55元提高到70元，有1.4亿城乡老年居民得到实惠。

材料三:2015年上半年，某市住房保障、教育等支出分别增长1倍 16.4%均高于一般公共预算支出平均增幅，20项民心工程扎实推进，开工建设保障性住房2.16万套，建成3.8万套。

教师提问:结合教材知识和三则材料，想一想材料体现了财政的哪一作用?

学生前后桌组成小组，结合教材知识和实际生活经验，讨论一下三则材料体现了财政的什么作用。讨论完后派小组代表发言。

教师总结:国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

2.财政如何促进社会公平、改善人民生活。

活动二:想一想

想一想:结合教材知识、自身生活实际以及知识1中的三则材料，思考一下财政通过哪些途径促进社会公平?

学生前后桌组成小组，结合教材知识和实际生活经验进行讨论，讨论完后分享讨论成果。

教师总结:财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，促进社会公平，维护社会稳定和谐。

过渡语:财政促进社会公平的途径很多，但其中社会保障体系对促进社会公平具有重要作用。

活动三:看一看

多媒体展示下列材料:

材料一:社会保障是保障人民生活、调节社会分配的一项基本制度。我国坚持全覆盖、保基本、多层次、可持续方针，以增强公平性、适应流动性、保证可持续性为重点，全面构建覆盖城乡居民的社会保障体系。社会保障体系包括社会保险、社会福利、社会救助、社会安抚。

材料二:覆盖城乡的完善的社会保障体系，一方面可以保障每个社会成员都享有平等的国民待遇，都能够获得最基本的生存权和发展权;另一方面，社会保障通过筹集资金，对于城乡居民中低收入基于生活所必需的帮助，在他们年老、疾病、失业等情况发生时提供保障，对经济活动所造成的收入分配不均进行了再分配，缩小了贫富差距，促进了社会公平，具有调节收入分配的功能。健全覆盖城乡的社会保障体系，可以充分发挥其实现社会公平的&34;调节器&34;功能。

教师讲解:通过以上材料，我们可以明白社会保障制度对促进社会公平，维护社会稳定具有重要作用。

环节三:巩固提高活动:说一说。

多媒体展示农村社会养老保险流程图

农村社会养老保险

基础养老金账户

基础养老金由国家财政统一 安排，各地采取统一的标准

个人账户

集体补助个人缴费

农村居民达到年龄一并发放

根据今天所学到的知识，大家说一说改图说明了财政具有什么样的作用?

学生思考回答。

教师总结:农村的社会养老保险通过个人账户和基础养老金账户，通过财政资金的注入，以保障农村居民达到年龄后获得养老资金，是通过财政促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

环节四:小结作业

小结:师生一起总结今天学习的内容:今天主要学习了财政是促进社会公平改善人民生活的物质保障以及财政如何促进社会公平、改善人民生活。

作业:财政的作用除了今天所讲的“促进社会公平、改善人民生活”，还有“促进资源合理配置”以及“促进国民经济平稳运行”，课下搜集相对应的案例

想一想财政是如何“促进资源合理配置”以及“促进国民经济平稳运行”的。

五、板书设计

财政促进社会公平

1.财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障

2.财政如何促进社会公平、改善人民生活。