【光的回响】

五年级上学期，语文课本的第一篇课文是《白鹭》，作者是郭沫若先生，老师说他是我们四川人，我感到很亲切。这篇课文的第一句是：“白鹭是一首精巧的散文诗。”我有了一个疑问：为什么说白鹭是一首诗呢？

虽然白鹭和诗是两种不同的事物，但稍稍想一想，就觉得还是有些相同之处。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，“白鹭，洁白的羽毛，优雅的身形，灵动的颈”，不论是在古人的诗篇中，还是在现代的诗文中，时常会出现白鹭的身影——它们洁白又轻盈地在清水河边悠然飞过，为诗中那山清水秀的景色点缀了一番情趣。白鹭伸长着脖子，迈着纤细的腿，就像贵族在行走；洁白的羽毛又显得那样纯洁和朴素。气质的静雅和外形的优美都让白鹭富有诗韵，这浸润了人们的心灵，为它们写下一篇篇不朽的经典。或许是因为这些原因，郭沫若才说“白鹭是一首精巧的诗”。

这篇文章，还给我一大感受，是文笔随和、质朴，作者随着内心的想法，把自己的真情实感写出来就好了。比如，作者写白鹭“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”，一句话，就让我感受到白鹭无论是身段还是颜色，都是那么完美。它身段匀称，长短适中，色彩自然又毫无瑕疵，真是造物主的杰作。这样的描述，简短明了，并没有用那些精巧的修饰词语，但这简单的一句话直接写出了白鹭鲜明的特点。

《白鹭》的后半部分我觉得也很有趣，写的是白鹭在不同时间或者不同地点的活动。作者的用词实在有意思。比如，作者把白鹭捕鱼写成“钓鱼”，不禁让我想到白鹭像个悠闲的老太爷在水中钓鱼的样子。作者还写道：“田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”这个镜匣中的镜子就是田中的水，平静而清澈，照这面镜子的“人”就是白鹭。这面镜子照映出的是白鹭悠然自得钓鱼的情景。作者又写道：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”这让我展开了想象——一个宁静的黄昏，朦胧中透出丝丝温暖的晚霞，渲染出一片瑰丽的天空，一两只白鹭在远处河边低低飞过，那忽明忽暗的轮廓和暖色柔光下的天空组成了一幅优美的画卷。我越想象，就越仿佛置身其中……

这篇优美的散文并没有运用华丽的辞藻，但在这朴实无华的言语间，仍能感受到白鹭的优美与纯洁。郭沫若写白鹭是“一首韵在骨子里的散文诗”。其实，《白鹭》这篇文章本身也是“一首韵在骨子里的散文诗”。

（作者：叶沛霖，系四川省成都石室联合成飞学校六年级三班学生）