“天地玄黄，宇宙洪荒。天地初开之时，到处混沌一片。盘古奋力一斧，清气上浮为天，浊气下凝为地。”自盘古开始，人类便开始了通过改造物质来改造世界。人类从诞生到现在共走过6个时代，分别是：石器时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代以及信息时代。人类对物质改造能力的不断进步，也推动了社会的进步和时代的更迭。在石器时代，人们对石块进行物理打磨加工，尝试改造自然界的物质；在青铜、铁器时代，人们开始有意识地利用火来改造物质，如用火烧制陶器、瓷器，冶炼金属等；后来，人们开始有意识的建造化学实验室，德国化学家李比希于1826年在吉森大学创建了世界上第一个现代化的化学实验室。从此以后，学生可以在实验室里用比较先进的仪器设备跟随老师一起做研究，用实验来改造物质和制造新物质。今天，我们学习化学学科是为了正确认识物质世界的基本构成及变化规律，进而达到应用的目的。事实上，化学是一门以实验为基础的自然科学，许多化学理论、规律以及新物质的制造都源自实验，同时又被实验所检验。在基础化学的学习中，实验占有极其重要的地位。化学实验教学是传授知识和技能、训练科学思维和方法、培养科学精神和职业道德、实施全面化学素质教育的最有效的形式。我们改造物质，有时候是为了消除旧物质，使我们周围的环境更加的纯净美好；我们改造物质，有时候是为了创造新物质，使我们的世界更加的丰富多彩；我们改造物质，有时候是为了实现物质与能量的转化，使我们的社会更加的飞速发展。