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不知从什么时候开始，教育变得剑拔弩张，孩子的人生成了一场军备竞赛，要“赢在起跑线”、要“抢跑”，无奈的爸爸妈妈也被焦虑的风向牵着，不得不推着孩子往前赶。

我不赞成盲目超前学。真的，没太大意义。逃逃入中学了，回顾过去几年，作为“过来人”的我，可以告诉大家，小学阶段的学习，其实就像小娃娃学走路一样，有的走得早一点儿，有的走得晚一点儿，但到了两三岁之后，肯定都会走，而且走得晚的并不比走得早的姿势差，步伐小。

但是，有一件事，是可以提早的，而且越早越好。那就是阅读。

阅读的重要性大家肯定是知道的。我认识的许多家长朋友，还有咱们公号的读者，都是重度的“囤书爱好者”。

但书买回去，怎么才能很好地用起来，把这件事做得够早，又够好，让孩子一边享受阅读，又能一边慢慢地养成良好的阅读习惯呢？

这方面，美国的实践很值得借鉴。美国是一个非常重视阅读的国家。书本，常常是孩子的第一个玩具；阅读，就是陪伴他一生的习惯。在广场上，你可以看到头发花白的老年人捧着厚厚的书看得津津有味；在图书馆，你可以看到父母们给坐在婴儿车里、还含着安抚奶嘴的小宝宝读绘本；在地铁巴士里，年轻人手捧书籍看得入迷的画面也是司空见惯。

逃逃在美国上学这几年，我感受最深的就是学校老师对阅读的重视。

不仅在量，而更多是在阅读的方法指导上。不仅指导孩子，也指导家长。

以下，就是一份逃逃小时候我们和他常常使用的亲子阅读方法清单，特别适合学龄前的孩子。收益很大，也和大家分享。

01 角色互换：宝贝来当“小老师”

1、Shared Reading——分享阅读

【关键词】宝贝读，爸妈听

【怎么做】首先，爸爸妈妈要表达自己想听宝贝讲故事的意愿，请宝贝来当小老师。小老师可以手拿一支笔或者一根小棍子，一字一句地一边指着书本，一边给爸爸妈妈读。爸爸妈妈可要认真听好哦，最好还能时不时地提出几个小疑问请教小老师。

【小提示】让孩子读书这招，可能很多爸爸妈妈都用过，但是不要忽视道具的魔力啊。一根小棍子可以让孩子瞬间提升当老师的感受，更快进入角色，更有仪式感。看着自己的爸爸妈妈乖乖听讲的样子，孩子更会成就感满满！

2、Guided Reading——指导阅读

【关键词】我来指导，你来读

【怎么做】宝贝的角色还是小老师，不同的是，这次要先为爸爸妈妈简单叙述一本书或者一个故事的大概意思，类似小学语文分析文章时的“中心思想“。孩子总结之后，再请爸爸妈妈来读书，宝贝来听听读得对不对，最后给爸妈打个分数。

【小提示】让孩子先说大意，是不是很锻炼他的概括表达能力？更何况，他还带着一个任务，要仔细听爸爸妈妈读得对不对，这肯定比平时更认真更专注啦！要知道，老师可不是那么好当的。

3、Guess My Book——猜猜是哪本书

【关键词】宝贝讲，父母猜

【怎么做】让孩子较熟悉的故事中，挑一个出来。由他来讲述一个故事、描述一个场景或出现过的形象，父母认真倾听之后来猜猜它是出自哪本书、哪个故事。

【小提示】爸爸妈妈们肯定很聪明，很轻易就能猜出答案，这可不行哦！在宝贝面前，爸爸妈妈一定要当个不那么聪明的“学生”。你得假装猜不出来，让孩子把故事的结构再理一理，或者再多说点细节。你要假装很努力地去猜，甚至有时你得猜错，原因你懂的~这个过程，就能反复加深孩子对书籍的理解啦！

02 演画唱让“阅读”动起来

4、On Stage——我的舞台我做主

【关键词】把书演出来

【怎么做】选择书中的一个场景，用表演的形式展现出来。可以鼓励宝贝自己分配角色，设计情境，甚至制作道具服装。爸爸妈妈按需要也可以参与其中，全家总动员，比比谁演得更像。

【小提示】这是美国老师谈得很多的“drama”能力（其实就是演戏啦）。能把书中的情节表演出来，是理解的最高境界啊。不但要明白故事情节，还要领会角色的感受、情绪，想象并演绎出主角的动作、表情，一点儿都不简单哦。

5、He Said She Said——他说她说，不要光是读和看哦，涂涂画画也很好玩儿

【关键词】边读边画

【怎么做】和宝贝一起动手绘出两个角色，比如宝贝在读书，妈妈在听，然后，分别在这两个角色旁边画上“speech bubble”(就是对话框)，在里面写上或者画上相应的对话。比如，宝贝在读什么? 妈妈听了之后会说什么话? 或者是爸爸妈妈一边听一边在思考什么问题?

【小提示】把正在进行的亲子阅读场景用画笔定格下来，脑补一下就觉得很温馨。听故事的爸爸妈妈也可以借机表达自己的真实感受，“哇，这本书太有趣了”，“后面发生了什么？我好想知道啊”，或者甚至是“宝贝，麻烦你读得有感情一点儿好吗？我都快睡着了……“但是不要忘了，也要鼓励孩子大声说出自己的感受哦！

6、American Idol——把书唱出来，演绎儿童版中国好声音

【关键词】大声唱出来

【怎么做】American Idol就是美国版的“中国好声音”。以此为标题即是提醒爸爸妈妈们：有时候，唱比读更有趣。特别是很多儿童绘本，文字简短、读起来朗朗上口，鼓励孩子用自己喜欢的曲调唱出来，比单纯地看更有意思。

美国低年级的老师们，恨不得把所有的东西都编成歌来教，每周学校大会大家会一起唱行为准则歌，很多学习内容也被老师编成歌。

【小提示】喜欢编歌的习惯逃逃一直保持到现在。有时我们长途自驾旅行时，他就会一路地沿途编，把窗外的景色，把想说的话都故意唱成歌，使用最流行的曲调，往里面填词，有时还挺押韵的。虽然感觉有点儿傻，但我必须承认，这招对孩子来说很有效果，而且能带来很多欢乐。回想一下，我们小时候学习的拼音歌和字母歌，是不是现在还记得清清楚楚呢？对了，用这个方法背诵诗歌名句，也会记得更快。

03 爸妈搭配，干活不累

7、Five Finger Retell——五指复述法

【关键词】五个手指头带你读故事

【怎么做】“五指复述法”是美国老师经常用到的阅读方法。五个手指分别表示：

Setting ：故事发生的场景，时间地点是什么，周围的环境怎样？

Characters ：故事里都有哪些角色？

Problem ：有什么需要解决的问题？

Event ：发生了什么？故事的开端、发展和结局是什么？

Solution：问题的解决方案是什么？

读完一本书之后，相互拉拉对方的某个手指，要求对方说出这个手指所对应的阅读理解。

【小提示】就像学数数时，手指头成为有意思的工具一样，在阅读中，手指头也可发挥同样的作用哦。读完一本书，伸出手指，爸爸妈妈和宝宝轮流“出题”，把阅读变成小游戏，是不是有趣得多？拉拉手指的小游戏，还可以闭着眼睛，或者转过身去从后面拉手，是不是很好玩儿？

不仅好玩，这也是回顾一本书籍简单有效的方式。我就经常“奇袭”逃逃，比如在超市的时候，突然举起一根手指，请他回答关于一个绘本故事的角色，他觉得特别有趣，如果打错了，回到家就会第一时间找出绘本，找出正确答案。

8、Tricky Tricky Teacher——玩个小把戏

【关键词】我猜，我猜，我猜猜猜

【怎么做】把书里面的某个字或单词盖住，让对方猜，猜对者有奖励。

【小提示】这个看似简单的游戏，非常适合正在学字的孩子，可以锻炼他的遣词造句能力。可以根据上下文猜，也可以根据配图猜，这与课堂上老师让孩子练习组词造句相类似，但趣味性明显更高，和爸爸妈妈在一起的玩法，互动性也更强。

9、See Saw——读书跷跷板

【关键词】从片段阅读到逻辑条理

【怎么做】以页码或段落为单位，家长读一部分，孩子读一部分，读后将自己阅读的部分讲给对方听。因为爸爸妈妈的词汇存储更丰富、语言表达更有条理，在轮流讲述中可以影响、引导宝贝的表达更有逻辑。当孩子能自主阅读，可以读系列故事之后，可以升级版为家长和孩子一人读一本，然后一起把整个故事串起来。

【小提示】这是帮助孩子提高复述故事兴趣的一个有效方法。因为每个人阅读内容都不连贯，必须要相互交流才能知道整个故事的全貌！这招可以用很久，读相同的故事，爸爸妈妈和孩子之间会有更多共同的话题，很棒对么？

10、My Favorite Part——我的最爱

【关键词】让我想一想

【怎么做】父母和孩子彼此交流书中最喜欢的某一段落、某个故事或者某个角色，分析记忆深刻和喜欢的原因，由阅读引导思考，就这么简单。

【小提示】看出来了吗？这样的交流，正是教会孩子领会真善美和建立价值观的过程哦。如果彼此喜好一致，那就算一拍即合心有灵犀，如果不一样，请讲出理由，并试图说服对方吧。这个交流的过程，也是孩子独立思考、大胆表达的好机会哦！

这10个小方法看起来是不是特别简单？但爸爸妈妈在平时的亲子阅读中容易忘记使用。所以，我们建议大家把这些方法做成卡片，然后准备一个分成To-Do(准备要做的)和Done(已经完成的)两个部分的夹子，每次阅读前可以和孩子一起选出今天想做的活动项目，贴在To-do 里面；接着，每完成一项，就把对应的卡片贴到Done里。这样的“可视化”流程，孩子会感觉更有意思，可能还会提醒爸爸妈妈今天还有哪些小活动没做呢！

PS：前几天收到一位读者的留言，说自己双11的时候又给孩子囤了一大堆图书。她自己深谙阅读的重要性，家里不仅有不少很好的绘本图书，每天也会安排固定的时间给孩子读书，可孩子始终兴趣缺缺的样子，更别说去主动阅读了。她心里十分着急，很想知道在培养孩子阅读兴趣方面究竟有什么好方法。所以，今天特意把美国老师推荐的，这些适合低龄孩子的“阅读小把戏”再次分享给大家，希望能帮助到这位朋友，也希望对大家有用。

如果家有学龄前的孩子，爸爸妈妈们不妨试一试以上方法。方法很简单，诀窍在于父母不仅要好好参与，更要观察孩子的反应，并持之以恒哦！