中考刚刚结束，很多家长说:初中就在迷茫中度过的，对于高中这么关键的时期更不了解孩子了？有的家长说：听说高中家长可难当了？就问如何帮助孩子做好初升高的衔接呢？“初升高”的过程中，孩子们常会遇到哪些问题？家长们又存在哪些误区？

升入高中后各种不适应

高中和初中有哪些不同？

1.孩子的身份不同：

作为一个准高中生，你要明白初中时，家长和老师都把学生当孩子对待，许多事都是手把手教，安排好了让学生做，学生的压力就没有那么大。但到了高中后，学生会被当大人看，老师一般只会引导，剩下的事就要求学生自己去做。而且班主任也不会像初中班主任那样，管全科，每天发各种作业单，督促你，到了高中后班主任除了管同学们的日常外，就负责所教学科。

2.内容和方法不同：

初中的很多知识点就是记忆性的，考前背背就能考好，所考察的习题都是很直接的。陷阱特别少。高中的内容从知识的深度和广度上延伸，需要举一反三的能力，而且知识本身的运用更灵活了。考前突击很难取得好成绩，所以必须脚踏实地一步一步的走。

3.学习地点和环境不同。

初中升到高中，孩子们要面对全新的校园，全新的朋友以及老师，所以人际交往能力弱一点的孩子和念旧的孩子，受环境的影响也会挺大的，有的需要适应很久。

4.竞争压力不同。

初中升到高中之后，竞争压力更大了，有的孩子在初中成绩名列前茅，可是到了高中不仅平平而且会和下降。有些孩子抱怨说：我很努力了却不如人家呢。

初中学校一般是按区域划分的，所以从小学直升，而高中经过竞争考入的，重点中学的孩子都是非常优秀的，所以竞争压力自然很大的，这时就要看谁的心理韧性强，越挫越勇，方能利于不败之地。

5.各种情绪问题。在初中的时候，许多学生还是小孩子，有些问题能够放得下。而到了高中之后，赶上青春期，会有一些小问题小困惑，因此会带来更多的问题。

面对这些差别，也有不少同学很难一下适应，又不会自我调解，因此成绩会有很大变化，不良情绪也就出现了。而且进入高中后交友也会困惑孩子们，使其情绪不稳定。他们渴望自己长大，自己独立处理问题，所以很注重自己在群体中的位置。

给各位的建议：如果孩子表现出不爱学习了，一定不要急着让他改变行为，而一定要了解其背后的原因，分析发生了什么事情，不要急于要求他们按自己的框架去接受。而且家长在与孩子讨论时要就事论事吧，千万不能以偏概全。

成绩大不如从前

除了对学业难度、学习方式不适应之外，上了更高年级后成绩下滑，还可能是有某些方面的疾病。

有的学生在小学时学习还不错，但到了初中和高中，成绩却不断下滑，有可能是患上了注意缺陷和多动方面的疾病。注意缺陷和多动属于先天性大脑发育不良。表现为注意力不容易集中，老师讲课或别人说话时不留心听，写作业慢，边学边玩，经常丢三落四等。而且，这样的孩子特别容易出现对立、违抗、冲动的行为，做事容易不考虑后果。许多孩子甚至出现了厌学情绪，甚至还有抑郁、焦虑等心理问题。

给各位的建议：针对孩子的本身的问题，要了解清楚原因，是知识本身的难度大，孩子的方法不对还是孩子听课有问题，还是课下练习少，导致能力没训练不到位？还是孩子自己学习内动力不足。

针对具体的问题具体分析。

自尊心更强

从心理学学角度分析：高中生心理相对要更成熟，自尊心也较强。这个时期的孩子很重视他们在社会、学校中的形象，内心也特别敏感，自我评价也很偏颇，特别容易走极端。有时家长的要求他们很难做到，“一个表场就觉得自己好得不得了，一顿批评又会让他们觉得自己什么都不是。”

给大家的建议是：耐心倾听孩子的心声，建立和谐的亲子关系，给孩子释放压力。重过程轻结果。