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没关系用英语怎么说读(没关系用英语怎么讲)

发布者:李书华
导读家人们、朋友们、童鞋们,不要只收藏,不点赞,不点赞,没动力啊!如果有时光机,可以让我回到过去,我会告诉那个刚开始学习英语的自己音标一定要学!音标一定要学!音标一定要学!当然小学阶段、母语为英语的、

家人们、朋友们、童鞋们,不要只收藏,不点赞,不点赞,没动力啊!

如果有时光机,

可以让我回到过去,

我会告诉那个刚开始学习英语的自己:

音标一定要学!

音标一定要学!

音标一定要学!

当然:

小学阶段、母语为英语的、住国外的、有英语语言环境的,可不学。以上符合者推荐学习:自然拼读法 + 常用字/sight words。


中国的“英语教育”真的是太魔幻了,

明明语言只要多听多说多读多写就能学好的,

反复练习听说读写,

练习、练习还再练习,

可是我们学了这么多年,

听不懂、不会说、写太烂。

这最初的根源就是:音标。

你只有自己会读,会用音标,

你才能走上正确学习英语的道路。

这个世界上一本万利的事情不多,

但是最为基础的音标绝对算其一。

这是零基础学英语的第一步,

毕竟听说读哪个不和声音息息相关?

那种靠抄单词、死记硬背、甚至背字母记单词的方式,

真的是惨不忍睹,

真心为曾经的自己、为现在还这样学习的大家痛心,

是的,一开始的方向就错了,真的很惨。

我就是因为音标,走了很多弯路。

有的人觉得,外国人也没学音标,

不学音标也没关系,

大错特错,

如果母语是英语的外国人、或者母语是拉丁语系的外国人、

小孩子的确没必要学英语,

因为6岁的小孩子主要是听觉学习,

他们的听力普遍比我们灵敏很多,

所以,一般5-6岁的小孩子容易培养绝对音感。

6岁以上就比较难了。

所以如果你不是10岁以下的小孩子,

学音标,真的非常有帮助。

当我们听一个人发音的声音,

尤其是外语的时候,因为听得不够多,

我们的耳朵总会有一些欺骗我们的点,

这就导致我们模仿出来的音不标准。

但音标放在那,我们学会了音标,

我们心里对这个单词的发音就有数了,

这个时候再听别人讲,我们就会接受正确的发音。

当我们自己说的时候,也会变标准。

有没有发现,有的时候,我们自己读错了,我们没发觉。

反而别人读得和我们不一样,我们就立马能察觉出来。

对于大部分人来说,

学音标,把音标用起来就是零基础学英语的第一步,也是正确的一步。

A good beginning is half done.

好的开始就是成功的一半。


今天跟大家分享下零基础英语的正确姿势,

花几分钟看完这篇文章,

只要你也能学会普通话的,

你同样也能在10个小时内熟练掌握音标,

并把音标用起来。

有关音标使用问题的童鞋们,

可以私信我,或者直接评论,

我看到就会回答,

我会尽我所能帮助大家。

这个方法侧重于使用

而不从学术角度去分析。

2018年构思,2019年开始教学,

只要基础差的,不会自己读单词的,

我就是用这个方法先给学生打下语音基础。

因为音标学习是最为基础的内容。

这个方法教过:

整个六年级十八线县不重视英语的学生;

4年n个暑假小班的学生;

n个一对一、一对多学生;

2个初一100多人的大班课;

(每班50∽60人,基本没学过音标;

第1轮过音标的时候,大部分学生不认真,听写很烂后;

过第2轮音标后,中等生,听写进步非常大;

不想学、不练习的学生,一如既往的差…)

今年暑假刚带完几个线下一对多,效果很不错。

该方法适合:

语言天赋一般、

英语基础差、

没学过音标、

学了音标还不会用的、

零基础英语学习者、

真的想学好英语者、

想付诸行动的英语学习者。

综上所述者,学英语前,请一定要认真读读这篇文章。

这也是我最初写这篇文章的初衷。


音标学习流程:

第一步,掌握48个国际音标;

第二步,活用音标--拼读技巧;

第三步,大量单词拼读练习,把音标用起来;


第一步,掌握48个国际音标;

学习顺序:先学元音,再学辅音,逐个击破;

方法:正确模仿 ✔

注意:刚开始阶段,语音没必要分英音或美音,那是口音。

发音也不需要完美,但要相对准确

或者你需要知道自己哪个音发得不对,所以模仿很重要,

否则,错误的发音定型了,

后面想纠音,相当于前面白学,还得重新来过。

栗子:许渊冲大师

资源推荐 ✔

注意:刚开始阶段,语音没必要分英音或美音,那是口音。

推荐模仿英语为母语人士的音标材料:

BBC纯正英式发音;

Paul大爷的美语发音教程;

完全零基础,建议学:

墙推李咏梅老师的音标课程,超级牛逼 NBBB!

赖世雄老师48个英语音标朗读示范;

英语兔英语音标正确示范发音;

食用方法:跟着最好的音标和发音教程视频模仿、跟读、练习;

如何检测是否模仿正确 ✔

A、回音法

逐个模仿,听这个音标的正确发音后,

暂停,听自己大脑里面的回音,

然后跟着回音模仿出来;

B、录音法

大家可以跟着视频学习,然后用手机的录音功能录下来对比,

自己对比纠音,一方面纠正音标,另一方面可以练耳。

C、指正法

可以帮你纠音或者可以给你指出你发音错误的同学或老师。

事实证明,在语音阶段,可以遇到负责任并且能指出你发音问题的老师,你会进步很快。

④ 大量刻意练习 ✔

要想发音好,正确模仿后

大量反复的刻意练习是非常极其重要的。

零基础学英语时,打语音基础的阶段,就像那句话说的,

我不怕那种会一万种招数的人,但我怕那种把一种招数练了一万次的人。——李小龙

打语音基础的阶段,需要over learning (过度学习),

大量刻意练习是关键

正确模仿48个国际音标后,大家一定要要跟着视频自己大声跟读、重复练习,把嘴唇定型了。

学了音标却没掌握,就是数量不够,重复多了,模仿多了,嘴唇才能定型,形成肌肉记忆。量变才能引起质变。

这也是赖世雄老师学英语的第一阶段的方法--回炉再造,打造发音。

甚至有的英语大神(英语同传)说过,如果有条件,有资源,音标可以反复学3遍。

温故知新,请牢记:复习∽ 复习∽ 复习∽

overlearning (过度学习)对于语音基础来说是非常有必要的!


第二步、活用音标--拼读技巧

敲黑板啦!!!

重点中的重点!!!!!

音标会了,就万事大吉了?

太天真啦!

来,跟我重复:

音标是拿来用的!

音标是拿来读音节的!

音标是拿来读单词的!

关键的一步——拼读技巧

这个灵感来自《英语正音读本》

简单地讲,就是大部分情况下,

辅音是要和元音拼读在一起的

(这其实也是连读的一个技巧)

掌握拼读技巧后,单词自然就会读了,

英文单词会读,自然也就会写了。

所以训练拼读技巧是至关重要的。

大家可以用一个辅音和所有的元音去拼,然后以此类推。

全部要练习,这样≈你把大部分单词的音节都读了个遍。

栗子:/P/+20个元音

补充:为什么只先练习了辅音+元音,而不练习元音+辅音呢?

① 因为辅音和元音拼读在一起,这其实也是连读最常见的一种情况。

栗子:wake up stand up;

② 读尾辅音的时候,不能太重,我称之为恰到好处的轻重。

如:but/bʌt/尾辅音读得太重的话,就变成 /ˈbʌtə(r)/了。

③ 不完全爆破,爆破音:/p/和/b/、 /t/和/d/、/k/和/g/;

当前面一个单词的结尾是爆破音时,后面一个单词的开头是辅音的情况下,会产生失爆现象。

栗子:读good morning时,/d/是爆破音,/m/是辅音,所以/d/的爆破部分省略掉。

特别需要注意失爆只是失去爆破音的爆破部分,不是省略整个爆破音,比如good morning不能读成goo morning.


第三步,大量单词拼读练习,把音标用起来;

在熟练了拼读技巧后,

我们要做的就是大量拼读单词了,

这也是我们学音标的终极目标——读单词&记单词。

而拼读单词超级非常无敌简单:

虾米?你不懂

放心啦,举几个栗子,你就懂啦!

[补充知识点]

① 音节

Mediterranean地中海这个单词分音节如上图。

② 英语节奏感

汉语讲究字正腔圆,四声有起伏。而英语也有自己的独有的节奏感,这节奏感就体现在重读和弱读。

重读VS次重读VS弱读

重读:如果碰到一个单词的读音里面有重读符号ˈ,那么重读符号ˈ后面跟的那个音节相对地就要读得相对高一点、重一点、长一点。

次重读:次之重读、比重读发音稍微轻点、比弱读发音稍微重点。

弱读:音低一点,音轻一点,音短一点。

问题来了,怎么训练节奏感?

O(∩_∩)O妈妈再也不用担心你会abandon英语啦!

注意:此方法掌握后需大量练习、练习、练习,还是练习。

有关音标活用问题的童鞋们

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我看到就会回答,

我会尽我所能帮助大家。

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