世界上没有两片相同的树叶，更没有完全相同的人。因此我们每个人也拥有不同的爱好。不同代表了我们的特别，不同也让我们的世界变得精彩。所以，我们无须让自己迎合他人，勇敢地说“不”，做回真正的自己，你会发现惊喜在不远处等你，就像心烦的猴子吉姆一样。

心烦的猴子吉姆是绘本《心烦的猴子不喜欢跳舞》中的主人公。这本绘本是由美国童书作家苏珊娜·朗和美国插画家马克思·朗共同创作的。讲述的是一个下午，心烦的猴子吉姆在家门口收到了一份请柬，内容是邀请他参加豪猪先生的派对，可是吉姆并不想去，因为他不会跳舞。吉姆的朋友知道后纷纷上阵为吉姆示范，就这样不会跳舞的吉姆被拉到了派对，但这次吉姆选择了反抗，他说出了自己的真实感受，没想到也收获了惊喜。

如果平时的你一直以别人的感受为先，那么赶紧带孩子来看一看这本绘本吧，小猴子吉姆不仅会让孩子看到勇敢说出自己感受后的惊喜，而且也会让你明白勇敢说不的意义。

情绪是抽象的，不可描述的，所以，我们无法对孩子进行可实际操作的示范，对孩子情绪性格的培养只能是耳濡目染。因此，绘本就是一个能够很好地进行耳濡目染的媒介。绘本《心烦的猴子不喜欢跳舞》就是通过色彩鲜明的图画让孩子在进入故事的同时，认识情绪并释放情绪。而且故事情节贴近孩子的生活经验，更容易让孩子进入故事中。

整个绘本在细节上做得很到位，比如说封面上小猴子戴的帽子和叼的烟斗都是采用的亮粉工艺，闪亮的视觉加上磨砂的手感一下就能抓住孩子的心。当我们翻开绘本时故事也随即开始。环衬上出现的场景其实就是整个故事的起因，这样的细节设计不仅可以锻炼孩子的观察力，也吸引着孩子不断地去发现隐藏在绘本中的小秘密。

有人说绘本是写给儿童的情书，也是用插图点亮文字的艺术。好的绘本可以带给孩子童趣和欢乐，好的绘本也可以像春雨润物无声，让孩子在故事中丰富心灵，接受启迪。《心烦的猴子不喜欢跳舞》这本绘本在图画和人物表情上的处理可以说是十分的细致。

翻开绘本，映入眼帘的是一幅幅色彩鲜明的图画。鲜亮的色彩，流畅又随意的线条让我们仿佛置身于小猴子所处的森林之中。再看每个小动物的表情，接到邀请的兴奋，不会跳舞的尴尬等等。丰富的表情不仅让孩子直观地看到了人物情绪的变化，也让孩子在看故事的同时感知了不同的情绪。还有那些开心时夸张的动作，都可以让孩子在读故事的同时认识自己的情绪。

不仅如此，读完绘本，我们还会有看电影的即视感，绘本的插画场景篇幅设计有整页一场景的，也有一页多场景的，还有隐藏的开合页，这样的设计就好像我们电影中的分镜、远景和特写，给孩子带来了足够的视觉体验。

在绘本中，我们虽然没有看见关于任何教育孩子要勇敢说不的语言，但是我们的孩子却可以在读后明白勇敢说不的重要和意义。也许这就是绘本之间的区别。好的绘本总是会让孩子在大笑中明白生活中的道理，无需说教，孩子便已领会，就像书中说出自己感受的吉姆，仅仅是吉姆在派对上前后表情的变化，就可以让孩子明白妥协与勇敢所带来的区别。

俗话说得好“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，对于孩子来说，不经意往往比刻意来得重要，快带孩子来《心烦的猴子不喜欢跳舞》中来一场不一样的体验吧，很多惊喜等着你发现。