​​2022年8月29日，我收到了这本《访问童年》。

我对这本书充满了期待，于是放下还未看完的《西游记》，读了这本书。

每天有空了就读书，是我从8月份就开始给自己定的小目标。

这本书是让每个受访者讲述自己的童年，而作者的身份就是旁观者，记录者。

从1922年到2005年，每个年代里面都有不同的印记。

20年代的受访者，经历国家的战乱，生活的丰盛富裕，再因为战争失去所有。颠沛流离，所铭记的居然是童年和父亲吃的一餐饭。逃亡归家，家里破旧的门板，也成了心里的温暖记忆。

30年代的受访者，回忆他的童年。居然是5岁的时候和爸爸相处半年的快乐时光。

好遗憾，没有看到40年代的受访者。

50年代的受访者，记忆中的童年，贫瘠，饥饿，可是依然可以在邻居那里，老师那里，种植的菜园那里，收获爱和善良，收获照顾植物成长收货的喜悦。

60年代的受访者，读书工作。因为父母的离世，遇见欺负自己的人，兄弟姊妹相互打气，努力的赚钱生活。遇见欺负自己的大人孩子，无奈伤心，可依然记得两位嬢嬢的帮助，烧火缝衣服，有了好吃的，给他们留一碗。

回忆起来，居然是这句话，还是善良的人得善报。

70年代的受访者，父母都是在工作，厂里的工作，他们生活在厂里的大院。可是也会因为厂子的倒闭，搬家，遗失的童年的小伙伴。

没有好好告别，像是某种仪式感没有完成。心里空了一块，缺了一个洞。

80年代是我最熟悉的年代，因为我就是这个年代的人。

受访者谈到因为家里的子女多，她和妹妹都跟着爷爷奶奶叔叔长大。家里的劳力少，四岁多就开始帮家里干活。我也能很容易代入我的童年，拉着车子，农忙的时候，在家里干活。是农村孩子再熟悉不过的场景。

她虽然没有在父母身边长大，可是没有缺爱。爷爷奶奶，叔叔，邻居，老师的爱滋养她长大。

后来她与父母的和解，也是因为有这么多的爱滋养。让她向往美好，一路成长。与父母和解，给她的学生们也传递了美好的爱。

90年代的，眼睛失明的盲孩子。让我流泪了。从可以看到五彩缤纷的时间，到一片荒芜，再也无法看见。

花费很多的时间，都无力回天。接受自己眼睛看不见了，是那么艰难无力又心酸的过程。

音乐可以滋养美好，陪伴亦然。盲校的生活，让他收获尊重，爱与友谊。他也变得也越来越自信。

大提琴版的《二泉映月》，在坚强勇敢又自信的少年演绎中，一定会有属于他专属的印记吧。

还有一个90后，让我震惊，思想深邃又充满对生活对生病的慈悲。突然发现，成长不分年龄，有的人很早都醒来了，有的人一辈子都没有醒。

00后的小姑娘让我心疼，从小学一年级开始住校，很痛的感受，撕心裂肺的哭过，可是都没有改变要住校的事实。

她想父母应该是真的没有办法接她吧。她哭，老师抱着她说，“五天，很快就过完了”？她大哭，不，很难。

我突然就流泪了，对于一个孩子而言，五天当中的每一天都是没有爸妈陪伴的日子，都是不能在妈妈怀里撒娇的一天。

上初中了，初一不能住校，她反而不习惯了。虽然她想住校，可是一年级的那种撕心裂肺的痛感，她依然记得。

所以，伤痛回过去，痛感却留在心里，不知道什么时候才会平复。访问童年，让我们看到童年的回忆里，有温暖有痛苦，都那么深刻。

殷健灵说，倘若人生犹如危崖上的一棵树，童年便是根，在夹缝中求生存，靠着露水阳光以及自身的力量长成枝繁叶茂。

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