应该说，这个问题不是一个新问题，但却是一直都在困扰家长和老师的问题。作为一名教师，我有机会从教了从初一到高三的各个年级，经历了孩子成长过程中的最重要的两个阶段，初中和高中。其实，厌学现象并不是初中生特有的现象，高中生一样有发生。尤其在非重点中学，初中生厌学现象比较普遍。厌学之风日长，不但使家长茫 然、教师忧虑，而且带来诸多社会问题，其后果将十分严重。 初中生厌学的原因是多方面的。

首先，从学生自身来看，巨大的思想压力 和精神负担使他们难以承受，久而久之便对学习产生厌烦情绪。多数学生家长 "望子成龙"企望过高、要求过严，孩子在学校要完成过重的学习任务，在家 里也的不到轻松，成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气， 日复一日，年复一年，厌学情绪便会油然而生，进而形成一种与家长、老师 "对着干"的逆反心理。说到逆反心理，现在几乎成了中学生反叛家长和学校的借口，成了有些家长家教失败的理由！确实，孩子的成长都会经历这么一个特殊的阶段，但并不意味着这是一道鬼门关！成功的孩子不是很多很多吗？那些失败的家长成天唉声叹气的家长你们难道不需要好好思考一下吗？

其次，从家庭因素来看，不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的初中生 在耳濡目染中受到到侵蚀。有的家长忽视自身作为子女"第一任家庭教师"的 角色，在教育子女上，他们糊涂认识多，偏颇看法多，简单粗暴多，放任自流多。特别是目前四十岁以下的一些家长，自己以为对教育有点了解，道听途说，一知半解，最可恨的是，他们经常对孩子乱指导，乱指责，对学校对老师乱干涉。有些家长由于小时候对孩子溺爱，造成现在不能管不敢管的现象。

有的家长认为，送孩子上学是义务教育的规定，孩子学差学好全靠学校； 有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做"经商致富"的宣传, 在家里打麻将，酗酒，吵架，说脏话等等，严重分散和干扰孩子的注意力，扭曲他们的价值观，世界观和人生观；有的学生父母，常常打架吵嘴，甚至草率离异，在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影，使他们无心学习。面对学生厌学现象，摇头叹息无济于事，一味地强调客观原因也与事无补。

我认为老师和家长都要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们的进步，帮助他们端正 学习态度，改进学习方法，调动学生学习主动性，尽快地从厌学情绪中挣脱出 来。在家庭中，在平时的生活中，家长要严格要求自己，时时处处给孩子起表率作用，要尽量营造 一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下，保持 身心健康，专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的优点，鼓励孩子一步一个脚印地前进。