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发布者:李夕
导读宜黄县近年来探索改革职业教育培养模式,推进职业教育人才培养更加符合市场人才需求,提高职业院校的就业率。为此推出“校企共赢、双元育人”的人才培养模式。“校企共赢”是指通过学校和企事业单位等联合办学共同培

宜黄县近年来探索改革职业教育培养模式,推进职业教育人才培养更加符合市场人才需求,提高职业院校的就业率。为此推出“校企共赢、双元育人”的人才培养模式。

“校企共赢”是指通过学校和企事业单位等联合办学共同培养人才的行为,主要指“订单式”培养模式。“双元育人”培养模式下校企合作深化产教融合过程中需要职业院校在政府的扶持下与企业紧密联系,明确企业在人才培养中的责任,根据企业用人需求制定人才培养方案。学生要经过学校和企事业单位等校外实训场所等不同的场所的培训。其中,职业学校主要传授专业知识,企事业单位传授职业技能培训。

目前,该县职教中心通过订单式培养和深圳兴明光实业有限公司达成联合办学资源共享协议,培养工业机器人专业120余人、跨境电商80余人及美发形象设计70余人等输送到深圳兴明光机器人股份有限公司、兴明光人才培训基地及深圳市奋达培训学院就业及学习技能培训。该校学生刘家豪参加江西省乡村振兴职业技能大赛暨全国乡村振兴职业技能大赛江西选拔赛,获得江西省美容美发学生组冠军。

深圳兴明光实业有限公司法定代表朱希成表示,人才培养成本虽然有所增加,但学生通过实训以后留用率提高80%,为企业带来的效益非常可观,企业愿意“放长线,钓大鱼”,也愿意通过自己的企业实践经验将这个模式推广给其他企业。(陈文龙、甘燕晴)