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写人作文指导方法(写人的作文要怎么写)

发布者:高悦
导读习作要求要求我们选择一个身边的人,也可以是偶尔见到的陌生人,运用本单元学到的描写人物的方法,写出人物的典型特点。我们选择的这些典型事例,可要把这个人物的某一方面特点突显出来,给人留下深刻的印象,还需要


习作要求


要求我们选择一个身边的人,也可以是偶尔见到的陌生人,运用本单元学到的描写人物的方法,写出人物的典型特点。

我们选择的这些典型事例,可要把这个人物的某一方面特点突显出来,给人留下深刻的印象,还需要把这个事例写好,尤其是要把事例中最体现人物特点的地方写好。

本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作,属于写人的记叙文。


习作指导

1.聚焦“特点”,选定人物。

所谓“有特点的人”就是有着鲜明的个性的人。要从平时与自己经常打交道的人中,选择具有鲜明的个性特点的一个人,作为写作的对象。

2.打开思路,选择事情。

这次习作有一个很重要的要求,就是这件事必须是能够体现出这个人物的“特点”的。我们应该从自己认真观察过的、有感受的事情中选择一件来写,体现出这个人某一方面鲜明的品质特点。

3.一人一事,内容具体。

写事就是为了体现出所写人的性格、品质。

我们在写作文的时候要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果写清楚,写具体。在记叙事情的过程中,着重刻画人物的言语和内心活动,这样才能做到内容具体,在记事中体现人的“特点”。

下面让我们一起欣赏优秀范文吧


范文一:我身边的一个人

我们的生活是一个大圈子,他把我们和其他许多人都圈在一起,出门办事,总会相遇,我们身边那些形形色色的人,也等着我们去阅读。

作为新新人类的小明,几年已有9岁了,可是人大心不大,经常发表其幼稚的问题和天真的看法,可真是了不起呢。一天,他们英语老师教他们认“ant”蚂蚁这个词,下课后,他去了趟厕所,回来时惊奇地跟同学说:“哇!厕所旁边有好多蚂蚁啊,不知道它们在干什么”英语老师正好经过,想考考他便问:“小明,蚂蚁怎么说?”小明听了,惊恐万分:“老…老师,蚂蚁…它…它什么都没说。”真是让人哭笑不得。他也经常会问我一些千奇百怪的问题,有些我答不上,他就跑去问别人,得了回答还不忘乐颠颠地与我分享。被世俗纷扰淹没后,仍保持不变的童心与天真,真是让人羡慕与赞叹。

作为心地善良、和蔼可亲的邻居林婶,她人可真好,凡是接触过她的人,无人不夸,无人不赞,作为邻居,我更常常受到她的“优待”那次父母有事外出,我一个人待在家里,也许是天气变化快,我突然有些头晕,便睡了过去,醒来时已是黄昏,觉得全身无力,映入眼帘的是林婶那张焦急的脸,她似乎守了很久,一股药味弥漫在房里,见我醒来,她忙端上药并嘘寒问暖,我心里很感动,林婶这种善良与和蔼是人世界的一种温暖,让人感动与开心。

我身边的人太多太多,坚强的小李、乐观的小莉、开朗的小琳亲切的刘爷爷、热心的王叔叔,他们在我的生活中给了我许多不同的关怀与鼓励,我也从阅读他们中学到了很多很多……


范文二:我身边的一个人

我身边的人有很多,但最让我佩服的人是我阿姨。我的阿姨一张瓜子脸,两弯柳叶吊稍眉,一双丹凤眼。

一天,我放学回到家,看到村里正在搞迷信活动。我想:呵现在都什么年代了,还搞这种活动。突然,我看见我的阿姨走到佛像前,闭上眼睛,拜了几下,然后来到一个老太婆面前。我想:难道阿姨也相信,佛在心中做吗?只见阿姨把一张一百元的钱放入一个纸箱中,然后说:“我的丈夫今年三十四岁,以前人好好的,但这几天人老不舒服,这是怎么回事?”我纳闷了:叔叔不是好好的吗?那个老太婆闭上眼睛,掐了几下手说:“你的丈夫人很好,就是三十五岁这条坎过不去,我这有个办法。”还没等那个老太婆说完,阿姨一拍桌子说:“你这个老太婆,你也不看看现在什么年代了,还搞迷信。我告诉你,我丈夫没事。”那个老太婆的脸一阵红一阵白。阿姨把箱子弄倒,捡起一张一百元的钱就走了,其他人也都灰溜溜地逃走了。

阿姨我太崇拜你了,你是一位称职的家庭主妇,也是一位声张正义的“女侠”。


范文三:我身边的一个人

我的妈妈是一个聪明的人。她长着一双明亮的眼睛,个子中等,还有一头乌黑的长发。

我的妈妈总是能想出许许多多的好办法。记得有一次,洗手盆上积了许多厚厚的水垢,怎么擦也擦不去。我心里直嘀咕:怎么办呢?正当我犯愁时,妈妈走过来对我说:“我想到办法了。”只见她话还没说完就急急忙忙地往厨房走去。没一会儿,妈妈走出来了,手上拿着几个柠檬。她把柠檬放在洗手盆上,然后把柠檬汁水挤出来,接着用抹布不停地擦有水垢的地方,再用清水冲洗。真奇怪,洗手盆又变得干干净净,像新的一样。

还有一次,表弟来我家玩,一不小心,把墨水弄到了衣服上。不过这也难不倒妈妈。她拿出洗衣盆,往里面倒了一点洗衣粉和漂白剂,接着从柜子里拿了一瓶酒精,涂抹在衣服上,再把它放进洗衣盆里,用手不停地搓沾有墨水的地方,最后再用水洗干净。看着恢复了原貌的衣服,我不禁在心里竖起大拇指:妈妈真棒!

我的妈妈可真聪明,我要向她学习。


范文四:我身边的一个人

烦恼时友情如醇绵的酒;痛苦是友情如清香的茶;快乐时友情如轻快的歌;孤寂时友情如对饮的月......

一个人,要想多得到真挚的友谊,除了对朋友的真诚相待外,还要能够容忍对方的缺点,要注意自己怎样做人,莫辜负朋友的知己之情。

池群是我最好的朋友,他有着魁梧的身材,强劲有力的四肢和一双充满灵气的眼睛。他是从外地转来的,因为那没有英语,所以他只好从三年级上起。虽然比我他几岁,但我还是把他当兄弟看。可时间一久兄弟之间还是有矛盾的。

那是一个阳光灿烂的早晨,我们还是像往常一样去上学,来到教室后发现池群早早就到了,在那刻苦读书呢,他好像沉浸在书海中,完全没有察觉到我在他背后,就在他好像要扔东西的转身那一际,我做了个鬼脸并且冷冷地笑了一下,顿时他大叫了一声,表情变得十分难看和纠结,书也吓得丢了出去。

过了一会儿,他才恢复了过来,之后便指着我对我破口大骂,骂得我只想找个地缝钻进去。人也有忍耐的限度,这时我也火了,与他争吵了起来,因此在这时我们的友情也如风一样,消失了......在之后几天里,我们形如陌生人一样,一句话也没说过,一件事也没做过,搞得全班都是冰冷的气息。其实这几天我也在反思;大清早的我干嘛要去吓他啊,周末还玩得好好的,现在却弄得大家都难堪,但他也不应该骂我骂得这么凶啊,好像吃了火药一样。不管怎么说,我心里十分纠结和愧疚。

几天后,老师知道了这件事,只用了一个小办法就让我们俩涣然冰释;老师让我去叫他,而我却十分不好意思,一步一步挪到他面前,用手指点点他,然后指向老师。原本以

为他一脸严肃,但他却一脸阳光,真是出乎我意料之外。之后我们俩走到老师面前,老师什么话也没说,就让我们站着,我们两个望着其他同学欢快的场面,不禁让我们回忆起以前的友情,一瞬间,我们对望了一下,笑了,我们俩终于笑了,我们又做回了朋友,站在远处的老师也笑了,我们三人笑得多么灿烂,多么和谐,多么温馨!

现在我和他分隔两地,见面的时间也少了,但友谊却是天长地久,我坚信,我们虽然人在两地,但兄弟情谊却在一起。

人生如梦,岁月如歌。友谊是什么?只有你用心去对待、去包容,你才会明白它真正的含义!