4月21日，教育部召开发布会，介绍了义务教育课程方案和课程标准修订情况。新课标于2022年秋季学期开始执行，针对义务教育阶段英语的部分的改革主要体现在以下几个方面，希望对你有帮助。

一：英语总课时量占比降低。

在新课标中，英语课时的占比仅为6-8%！我们知道，英语学习是需要日积月累，需要积少成多，需要有好的英语环境氛围的，如果单靠学校里有限的课时是根本不够的。

此外，英语也是一门需要从小就要开始启蒙的语言，在英语“习得”过程中，积累听说词汇，为后期的读写萌发打基础，在孩子们很小的时候开始接触英语，是可以很好的和我们的母语同步进行的 ，否则等孩子大了才开始接触这门语言，大概率的会有排斥语言的现象，因此优势会越来越小。

二，词汇量变化。变化更多的其实是初中阶段，通过下图可以看出，小学毕业在2级/2级+的，需要掌握的是800词左右，其实跟之前的变化不是很大。当然，如果是2级+的话，实际操作过程也有可能会出现800➕。初中达到2000➕。

三，语言技能运用方面。阅读有配图的简单章节书，并对所读内容进行概括与描述；结合相关主题进行简短的主题演讲；结合主题，口头创编故事，有一定的情节，语言基本准确。

四，阅读量有新的要求。自古以来得阅读者得天下，阅读始终是重中之重无论是中文还是英文。在过去的课改中，对于小学毕业，初中毕业孩子们说，他们的阅读量是：

内容来自教育部

五，总结：结合中国英语能力等级量表与义务教育阶段的英语教学不难发现：阅读依旧是主线 决定着孩子们的词汇，听说甚至写的能力。