现代会计教育无论是从教育体系还是制度模式来说，已经发展的比较完善了，从目前情况来看，全国大部分区域的会计教育是通过会计课程来完成的，主要方式是老师在课堂上讲解会计知识，分析相关案例，最后学生参加考试，老师通过考试成绩来检测学生对会计知识的掌握程度。区别在于，有些通过大学教育，也就是在大学选读会计专业，而有些是直接通过考取会计专业的从业证书来进入会计领域。那么在古代，人们是通过什么途径来进行会计教育培训从而进入会计领域工作的呢？

古代虽然有类似会计工作的职位，比如我们熟知的账房先生，在国家官员结构里，也一直有专门的部门和人员负责会计这项工作，但是会计教育和会计体系却并不十分完善，在民间也不十分普及。虽然教育机构常见，例如民间的私塾、书院，国家开设的太学、国子监等，但是这些教育机构主要讲授四书五经、治国之道等知识。如果想学习会计知识，一般是通过进入账房做学徒的方式，跟着账房师父学习，或者有些富商人家会私下开设专门的学徒房，请老师傅讲授生意经和会计知识。古代也有一些“会计名人”，他们比较集中在宋朝时期，因为宋朝无论是文化教育还是经济方面都是历史上发展最繁荣的时期，所以催生出了一批“会计名人”，例如：宋代的苏轼不仅文学诗歌方面造诣很高，在理财会计方面也有一定见解，他曾在《省费用》一文中，阐述了节省开支对国家和百姓生活的好处。

上图描述了古代学习的场景

由此可见，会计是从古至今都不可或缺的一项相对古老的职业，随着经济的发展，人们观念的改变，也使得会计教育有了很大的发展空间。相信在不久的将来，通过对会计教育的创新与改革，使得会计教育的体制和制度越来越完善。