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片断教学还是片段教学(片段教学流程)

发布者:陈阳
导读线上教学现在是学习的一种流行趋势了,线上教学有自己的独特优势,但是线上教学也需要老师花费更多时间去和学生互动,需要吸引学生的学习兴趣,那如何提高线上教学的丰富性?101教育给我们详细介绍一下。  老师

  线上教学现在是学习的一种流行趋势了,线上教学有自己的独特优势,但是线上教学也需要老师花费更多时间去和学生互动,需要吸引学生的学习兴趣,那如何提高线上教学的丰富性?101教育给我们详细介绍一下。

  老师要不断创新线上课程教学方法,以激发学生的求知欲,提高线上教学质量。授课教师有针对性地选取与教材紧密联系、贴近现实、有深度的视频片段,通过视频教学引入课程知识点。可以用视频片段中的剧情为案例进行讨论,帮助学生理解理论知识,又可以引发学生更深层次的思考。

  要将每个学生都吸引到课堂中来,除了打卡点名之外,教师要通过课前检查背书、评讲练习等方式,来强化教师存在感和控制感,来提升学生对网上学习重视度。对于课上两次点名未到的学生要作好记录,并反馈到家长群和班级教师群。检查他们的学习情况,对学生会是一种有力的督促。

  师生之间的互动是课堂活力的保障,也是课堂生成的关键,互动的品质直接决定了课堂质量。如何达成优质互动,关键是要充分考虑线上教学监督缺位、学习气氛,精心选择教学资源,精心备课,引入时事,让学生主讲,直击学生的兴奋点,激发学生的学习兴趣,落实学生的主体地位。

  师生互动、师生谈话要体现教师的高能量、高水平、高品位,让学生学有所得,学有所成,学有所喜。教师要不断学习,不断进步体悟知识的本质,发掘知识的关联。积极探索开展基于在线教学集中教学、分层教学、个性化辅导具体办法和实施策略,充分发挥网络教学比较优势,优化教学内容和流程设计。