七年级语文下期教学计划
本册教材共分为七个单元，除了包括“精读”，“速读”,“名著引读”，增加了口语交际、综合性学习与写作。
根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,初步拟定了本学期语文教学目标。
一、 思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,形成健全的人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。
知识目标：了解课文中有关重要作家的常识,了解描写方法、修辞方法和词类知识,熟记课文中出现的生字、生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力,养成学习语文的良好习惯。
人文素质目标：初步学会在日常生活中正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位。
二、班级基本情况分析
在实施新课改中，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态
三、具体措施
（一）阅读：
1．开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂，共同学习探讨。
2．课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。
3．关于语感培养的设想： 诵读吟咏，感知语言神妙；探究规律，把握语言理趣；强化实践，增进运用习惯。
（二）写作：
1．纠正学生对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写 。
2．改革作文评改方法：采取互评法。
3．培养学生的写作兴趣。
(三)口语交际：
普通话朗读及发言。
(四)语文综合能力的培养：
1．硬笔书法作业:每日一篇。
2．手抄报:每月一期,鼓励学生发表自己的作品。
3．讨论：，提高学生对影视作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。
4．诗词抄背：—— 语文课要加强人文教育，培养学生的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的文化品味，发展健康个性，形成健全人格，就必须增加语文课的文化内涵，让学生尽可能多地接触一些优秀的文学精品。
(五)、思想教育：
寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶学生情操。逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。
(六)、教学评价：
平时多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目的。
做好学生学习动态观察资料的搜集整理。做好家访工作，尽最大可能降低学生流失率。
三、课时安排
单元 | 课 文 | 课时 | 预计完成时间 | 完成情况 |
第 一 单 元 | 石榴 | 3 | 第一、二周完成 | |
海燕 | 2 | |||
白鹅 | 1 | |||
鹤群 | 1 | |||
口语交际—— | 1 | |||
写作—— | 1 | |||
综合性学习—— | 1 | |||
第 二 单 元 | 鲁迅自传 | 2 | 第三、四周完成 | |
毛泽东的少年时代 | 2 | |||
第一千个球 | 1 | |||
少年爱因斯坦 | 1 | |||
口语交际—— | 1 | |||
写作—— | 2 | |||
综合性学习—— | 1 | |||
第 三 单 元 | 骆驼寻宝记 | 2 | 第五、六周完成 | |
地毯下的尘土 | 2 | |||
巨人和孩子 | 2 | |||
蟋蟀在时报广场 | ||||
口语交际—— | 1 | |||
写作—— | 2 | |||
第六单元 | 我爱这土地 | 2 | 第七、八 周完成 | |
乡愁 | 2 | |||
我为少男少女们歌唱 | 1 | |||
纸船 | 1 | |||
口语交际 | 3 | |||
写作—— | 1 | |||
写字—— | ||||
第 四 单 元 | 苏州园林 | 2 | 第十一、十二 周完成 | |
桥梁远景图 | 2 | |||
洲际导弹自述 | 1 | |||
珍奇的稀有动物——针鼹 | 1 | |||
口语交际—— | 1 | |||
写作—— | 2 | |||
综合性学习—— | 1 | |||
第 五 单 元 | 黔之驴 | 2 | 第十三、十四周完成 | |
陋室铭 | 2 | |||
爱莲说 | 2 | |||
口技 | 1 | |||
诗词五首 | ||||
口语交际—— | 1 | |||
写作—— | 2 | |||
第 七 单 元 | 强项令 | 2 | 第十五、十六 周完成 | |
包拯 | 2 | |||
* 醉翁亭记 | 2 | |||
岳飞 | 1 | |||
《列子》二则 | 3 | |||
诗词五首 | ||||
口语交际—— | 1 | |||
写作—— | 2 | |||
说明 | 期中考试前教学第一、二、三、六单元，第九至十周期中复习和考试，期中后教学第四、五、七单元，第十七周起全面复习，期末考试。 | |||
单元
课 文
课时
预计完成时间
完成情况
第
一
单
元
石榴
3
第一、二周完成
海燕
2
白鹅
1
鹤群
1
口语交际——
1
写作——
1
综合性学习——
1
第
二
单
元
鲁迅自传
2
第三、四周完成
毛泽东的少年时代
2
第一千个球
1
少年爱因斯坦
1
口语交际——
1
写作——
2
综合性学习——
1
第
三
单
元
骆驼寻宝记
2
第五、六周完成
地毯下的尘土
2
巨人和孩子
2
蟋蟀在时报广场
口语交际——
1
写作——
2
第六单元
我爱这土地
2
第七、八
周完成
乡愁
2
我为少男少女们歌唱
1
纸船
1
口语交际
3
写作——
1
写字——
第
四
单
元
苏州园林
2
第十一、十二
周完成
桥梁远景图
2
洲际导弹自述
1
珍奇的稀有动物——针鼹
1
口语交际——
1
写作——
2
综合性学习——
1
第
五
单
元
黔之驴
2
第十三、十四周完成
陋室铭
2
爱莲说
2
口技
1
诗词五首
口语交际——
1
写作——
2
第
七
单
元
强项令
2
第十五、十六
周完成
包拯
2
* 醉翁亭记
2
岳飞
1
《列子》二则
3
诗词五首
口语交际——
1
写作——
2
说明
期中考试前教学第一、二、三、六单元，第九至十周期中复习和考试，期中后教学第四、五、七单元，第十七周起全面复习，期末考试。