术业有专攻

论文截图

因为研究情趣内衣，一篇硕士论文火出了圈。

近日，在互联网平台上，如何看待“硕士论文研究情趣内衣”成为网友热议焦点，研究情趣内衣被打上“情趣论文”的标签。

尤其是论文作者分析了“艺妓、兔女郎、贵妃”以及“空姐、护士、女佣、女王、哥特公主”等角色对男性的情色心理影响，被嘲不务正业。

科学研究无禁区，毕竟不是布鲁诺时代了。学术论文被大众围观，如今也越发成为家常便饭。

只是学术评价与社会评价的互动，如何才能避免“车祸”的发生？

不务正业？

硕士论文研究情趣内衣，与其嘲讽不务正业，不如细纠专不专业。

这篇论文题为《人物角色在情趣内衣延伸设计中的情感表达研究》，作者来自大连工业大学服装学院，专业领域为艺术设计。

论文导师毕业于西安工程大学服装系服装设计专业，后于北京服装学院服装设计研究生班毕业，2012年9月被评聘为教授，同时具有高级服装设计师、高级工程师职称。

服装设计领域的研究师生聚焦情趣内衣，术业有专攻，如是而已。

为什么要研究情趣内衣呢？作者认为，从科学理论角度来说，情趣内衣相关的理论探究和文献论述较少，属于较为冷门的领域，对于该领域的研究还存在较大的空缺，需要更多的人去探究。

中国新闻周刊检索中国知网，发现以“情趣内衣”为主题的学术论文确实寥寥，比如来自苏州大学的硕士论文《国内情趣服饰的现状与发展研究》，来自中原工学院的硕士论文《中国民间女子肚兜纹样的情感寓意融入当代女性内衣的应用研究》，其余多为期刊报道。

不过，当搜索一些网购平台，市场相对呈现丰富的一面，“网衣丝袜”、“情趣睡衣”、“角色扮演”各有分类，服饰品牌更有上百种可供挑选。也就是说，当前情趣内衣已经成为一个产业，而相关的学术研究仍处于相对空白的状态。

由于是学术研究，论文具体写了什么吃瓜群众未必细纠，更多是对论文题目所呈现的选题方向作出判断并贴标签。于是，选题作为学术论文的方向基调，就显得尤其突出。那么，学术论文的选题应该以什么为标准才好呢？

同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣向中国新闻周刊表示，学术研究的选题问题比较复杂。从根本上说，必须符合学术规范。

就硕士研究生选题而言，首先要在专业研究方向和培养目标规格内；其次是相关实践领域中兼具学术性和应用性的“真问题”；还有，好的选题要具有前沿性、开创性、新颖性以及工作量饱满、完成时间可控等多种要素。

中国人民大学教授马亮撰文指出，学术研究的选题应该是自由的，只要作者认为是有研究意义的，完全可以独立开展研究去回答这些问题。

马亮认为，我们不能因为研究的问题是敏感的，就认为研究本身是有敏感问题的。我们也不能基于作者的研究选题，就对其进行道德批判、恶语相加乃至人身攻击。

大众围观

硕士论文遭网络围观，并引发社会评判，象牙塔里的学术研究出圈了。

如今，学术论文在网络被围观越发寻常，既有被捧红的中科院博士论文、北大博士后外卖调查，也有争议中的情趣内衣研究。

对于后者，有质疑认为，对不正经的商品进行研究，无论如何也不会是正儿八经的学术研究。

当然，也有反驳质疑的声音出现：“明明是看的人心怀不轨”，“其实这群一惊一乍的人才是精神贫民”，“有些人就喜欢满口仁义道德，其实满肚子男盗女娼”……

当越来越多的学术论文引发社会关注和讨论，学术评价与社会评价之间的隔阂，使得双方经常出现摩擦和碰撞，那么学术评价与社会评价的界限又应该在哪里呢？

樊秀娣指出，学术论文被大众围观是一件好事，这反映了社会公众对教育问题的重视和监督，同时也体现了社会公众知识水平、学术素养和兴趣爱好的提升。

从本质上讲，学术论文的价值就在于探究理论知识和解决现实问题，如能被社会公众围观，不仅对学生和导师是一种正向的激励，而且对学术研究成果实际作用的评判和发挥，都不失为一种正向的推动。

当然，学术论文的专业领域和科技含量各不相同，有些论文社会公众易于理解，有些则难于读懂。所以，以开放、包容的心态欢迎社会公众来“围观”和评价，至于学术评价，自然应该有学术组织按学术标准来评定。

因为最近互联网上的这篇硕士论文，如何看待“硕士论文研究情趣内衣”成为热议焦点。

樊秀娣认为，学术论文研究情趣内衣，仅从字面上解读，只要符合专业研究方向和人才培养目标要求，理应接受。

之所以成为热议焦点，可能是研究对象“情趣内衣”比较敏感，这也恰恰说明社会公众对许多事物的理解和态度也需要与时俱进地发展变化。

不唯论文

高校改革中，逐渐取消了论文与学位挂钩的做法，“论文”这一传统形式将呈现更加多元化的趋势。今后仅用一篇情趣论文就来评判一名硕士的学术水平，不合时宜了。

中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，中国的研究生教育经历了数量迅速增长的过程，全国在学研究生300万人，这个数字比恢复高考时的本科生数量还要多将近三倍。

由于数量增长，研究生的成分更加多样化，一些人具备研究能力，更多人今后几乎不可能走向做研究的途径，在此情况下，研究生教育在定位、标准、教学内容和方式、评价上都要发生变化。

樊秀娣认为，论文是学术成果的载体，研究生的学术水平，理论上还是应该看论文的实际内容。

目前学校把发表论文作为研究生学术水平的衡量标准，说到底，也是把学术权力交给了期刊的编辑和审稿人。这种做法的科学性暂且不去讨论，但把发表论文作为衡量研究生学术水平的唯一指标，一定是狭隘和片面的。

樊秀娣指出，逐渐取消论文与学位挂钩的做法，不是降低学术标准，而是对办学机构提出加强教育教学投入、重视人才培养质量的更高要求。