尊敬的各位家长：
晚上好！首先，请允许我代表我班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们不畏严寒、不辞辛苦、牺牲休息时间、在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会。同时对今天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召开这次家长会的主要目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，让你们的孩子得到更大程度的发展。总之“一切为了学生”。从这个点出发，我相信我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
首先由我向各位家长介绍本学期以来班级年级的情况：
我是八年级下学期期中考试前接任班主任的。说实话，我确实不想接这个烂摊子，一方面是学生本来基础就差，再加上杨老师走后，很长一段时间班级处于无人监管状态，更是雪上加霜；另一方面，我年纪也大了，班主任太辛苦，有点力不从心。
全校只有两个女班主任，但考虑孩子们，我还是勉为其难，担起了这个吃力不讨好的活。我知道，要干就要干好。
为此，开学前我就多次向学校领导建议，我们班的科任老师要加强。所以开学后，老师几乎换了遍。侧面说，孩子们不负众望，期中考试各科都进步巨大。年级前100名就有13人，超过了平均数。我相信未来孩子们会有更大的进步。
是学生学习生涯的一个重要阶段，更是人生的重要转折点。可以说学生的表现情况将直接关系到其升学的前途命运。
九年级的每一位教师深知责任重大，也都在千方百计把教育教学工作做好。半个学期以来，经过全体师生的共同努力，目前我班思想稳定、学习风气浓厚、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的发展态势。
也正是在这一前提下，我们班许多学生在本次期中考试中取得了优秀的成绩，下面我就宣读一下各班在本次考试中表现突出的同学名单：（名单略）
但通过这一次期中检测也发现部分学生在学习中也存在一些问题：如偏科现象 、缺少恒心、时间安排不合理、缺乏正确的学习方法等。
下一阶段时间，我们将针对本次考试中暴露出的问题引导学生进行调整，努力提高学生的学习效率。
要想短时间内解决这些问题，单靠教师在学校的努力远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。
可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是态度的问题，任何一个同学只要想学、愿学、爱学、都能成功。而学习的观念和投入程度有时更取决于家长关心和期望。
作为家长，怎样面对生理和升学双重压力的九年级学生？在此，我想与大家交流分享四点:
第一: 为孩子创设良好的家庭学习环境
家庭是孩子的第一所学校，是孩子学习生活的第一环境。孩子自出生以来，这个环境就影响着他的一生。大家都知道“孟母三迁”的故事，孟母为了儿子有一个好的学习环境，曾经三次搬家。这个成功教子的故事告诉我们：环境对一个孩子的成长非常重要。
一个好的学习环境，可以激励人、鼓舞人；一个不良环境可以侵蚀人、腐蚀人。可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。
特别是现在的孩子在学习中面对的学科之多，知识面之广，难度之深，是我们这辈人所难以想象的。为了能更有效地调动孩子的学习积极性，一个良好的家庭环境是必不可少的。对此提出二点建议：
1、留心自己的言行，注意细节上的培养教育，成为孩子学习做人的榜样。因为一个人的文化、性格、品行都是由细微的细节造就的，所以我们家庭生活特别需要在细节上下功夫—— 让孩子学做家务、参加一定的体力劳动，培养孩子的亲和力和责任感，懂得感恩、懂得孝敬父母；让孩子学会和人交往，懂得礼节，懂得助人为乐等等。另外，还要培养孩子的理想——这是对孩子人生目标的定位，是一种积极地引导。
2、学会和孩子交流．虽然我们和孩子每天生活在一起，其实不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放学回家就躲进自己的房间，有的甚至一天都难得和父母说上几句话，这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。有些家长对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。其实孩子并不仅仅满足于家长在物质上的给予，有时他们真正需要的是和家长能够真诚的交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
第二个方面:正确对待孩子的学习成绩
如何正确看待考试成绩呢？对学生和家长来说都是一个十分重要的话题。主要从以下几个方面加以注意：
首先，家长必须树立正确的成绩观，要充分认识到成绩并不是衡量学生素质好坏、能力高低、前途大小的唯一标准。我国的教育制度强调要培养优秀的、合格的接班人，其标准是德、智、体、美、劳全面和谐地发展。而成绩只是检验学生某个阶段某门学科学习质量的一个维度。成绩高并不值得沾沾自喜，成绩低大可不必悲观失望。并非成绩高的孩子将来一定就有大的出息，也并非成绩低的孩子将来就没作为，这样的例子，古今中外，举不胜举。
其次，孩子的成绩不理想时，家长一方面要保持平常的心态，另一方面要帮助孩子分析原因，寻找赶上去的方法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓励孩子，增强信心，迎头赶上。切不可整天埋怨和唠叨，更不能因绩差而打骂孩子。
再次，对孩子的目标不能订的太高太苛刻。家长要分析孩子自身实际状况，试题难度，不能盲目地只比成绩，盲目地追求高分、满分，结果给孩子造成了很大的思想压力。千万不能得了一次第一名，就不允许考第二名；考了一次满分就不允许犯错误。科学地说，满分是偶遇，犯错误才正常。
成绩的高低还与考试时的其它方面的因素相关的，比如身体状况、重视情况、试卷的设计、试题的内容、科目的特点等才是决定分数的原因。
明智的家长，要在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲，不要浮躁，要脚踏实地，一步一个脚印地去迎接更艰巨的挑战；要在孩子考试失利时，学会给予他最渴望的安慰和鼓励，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样，孩子才可能有信心去获得更优异的成绩。
第三个方面:学会鼓励孩子
南京有一位姓周（名字叫周宏）的父亲，二十多年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。
其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。作为家长，如果遇到这样的情况，肯定会责备孩子。但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字：“你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰哎。”
8岁的女儿看了十分兴奋，她对数学的学习兴趣很高，升初中考试时，数学居然考了99分。
可见，适当地赞美和鼓励会激发孩子的积极性，即使一个平庸的孩子，在鼓励的雨露下也会变得鲜活起来。作为家长，不应该一味指责孩子的不足，而应找出孩子的优点，沙里淘金，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。
第四个方面:认真配合学校
1、认真对待学校交办的任务。如实地填写“家校联系卡”：家校联系卡是联系学校和家长的纽带，如实地填写“家校联系卡”，可让老师更了解孩子的动向，也可以提醒家长不断地关注孩子存在的问题，并且用行动告诉了孩子：我的签字是负责任的，也是真实和认真的。这样，孩子也不得不认真地对待老师和家长对她的要求。以实际行动教育孩子要认真对待自己应该完成的任务，以身作则，这样更能够督促孩子认真对待学习任务。
2、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。在初三阶段，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。
3、加强对孩子们的身体健康方面的关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，尤其是电脑的使用时间。
4、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回或该到家时没有回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧或游戏厅，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。好不容易养成的一点好习惯，一下子全放汤了。可见星期天的管理对孩子多么重要！
5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。此外还要多与孩子谈心，帮助他们切实减轻学习上的精神压力。
6 、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长学生学习情况的了解往往不如教师多。说明家长投入不够，只有家校双方面共同配合才能把教育做实。只有双方交流才能更好地了解学生，家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以和班主任沟通，也可以和教师电话联系。每次考完试后，问一问学生的情况，观察一下他的反应。我相信家长和教师的交流沟通将会对孩子的成长产生积极的影响。
总之，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，家长朋友们！愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
在此，我借用一位教育专家的话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”
今天我的讲话就到这里，希望各位家长对学校工作、对我们的班级管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。
谢谢大家！