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英语范文模板大全(英语作文范文10篇带翻译)

发布者:丁楠明
导读文/刘宝彩/天津对标题,学生可能会有积极反映。我举个亲身经历的例子“某国一公司‘享受沾便宜’始终没有支付给中方为其办理业务的商业服务费,持续近一年”,没少与国外写信和邮件交涉索要服务费的时任客户经理

文/刘宝彩/天津

对标题,学生可能会有积极反映。我举个亲身经历的例子:“某国一公司‘享受沾便宜’始终没有支付给中方为其办理业务的商业服务费,持续近一年”,没少与国外写信和邮件交涉索要服务费的时任客户经理对我说。

对此接手的我,那时作为业务继任的客户经理在思考着——中方向国外提供业务服务理应收取服务手续费,可一年没收妥——难道“走投无路”了吗?

我花费半个月时间“闭门反思”,翻阅业务信函和邮件……以及研究学习英语写作后,给国外写了A4纸4页(小四号、Times New Roman字体)内容之多的业务交涉信函。

最后国外不但如数向中方寄来业务服务费(含利息)的美元支票,而且还提前支付了下一次业务服务费!如此抓住了对外话语权的制高点——迎来柳暗花明“无数春”。

正是在“闭门反思”研究学习用英语思维写作英语,彻底改变了——“前手”用模板形式大量堆,写作英语结果难发挥;时间努力没少花,收效甚微——之状况。

英语思维就是把内容的客观事实及其思想要点,融入英语逻辑写作文中,由此英语写作就会慢慢成为一件“艺术品”,信函的收件人在快乐中便会接受信函作者的观点和要求。

也许学生/读者很好奇怎么将英语写作慢慢变成为“艺术品”,它又是如何制成的?大家知道,英语是逻辑思维语言;逻辑思维是英语的灵魂,所以写英语不靠“模板”靠逻辑。

对“揭开英语写作的神秘面纱,找寻英语写作的构成方法”也许学生们更有兴趣了。既然不靠“模板”靠逻辑,那英语逻辑思维的写作“工具”或“把手”又是什么呢?答案就是——“明逻辑、暗逻辑66法,三图一表三方法”。这样可以顺利解决“没词儿写,有词儿不知怎么写”和靠“模板凑词语写”的英语写作难题。为清晰理解英语思维原理,举例写作普通英语逻辑组句如下:

Acquiring the modern-culture knowledge about the society in China, Tom is excited about performance in Chinese, that finds it helpful for him to speak perfectly in Chinese.(为学习中国社会现代文化知识,汤姆用中文表演节目感到兴奋。因此在他看来,完美地说中文是有帮助的。)

这句英语思维组句源于三步骤“动、智、转”写成如下:

㈠“动起来”:

1使用五类逻辑句式之一单句→主 + 系+ 表 (表:形容词或动词+ ed 加 介词短语)→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句之一,即:→Tom is excited about performance in Chinese.→汤姆用中文表演节目感到兴奋。

2使用五类逻辑句式之一单句→主+谓+宾+介词短语→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句之一,即:→He acquires the modern-culture knowledge about the societyin China.→他学习中国社会现代文化知识。

3使用五类逻辑句式之一单句→主+谓+宾(=名/代词+ to 动词)→作为五类逻辑单句或每类有多个延伸句之一,即:→, that finds it helpful for him to speak perfectlyin Chinese.→在他看来,完美地说中文是有帮助的。

㈡“智起来”

每人思想不同而出现提示、原因和结果内容就不同,因此“智起来”的方法是以提示内容为中心,找出四种推理之一的内容:1一因一果;2多因一果;3一因多果;4多因多果。

㈢“转起来”

上述“智起来”的方法,让三个英文逻辑单句而组合就“转起来”的逻辑句。其中采用格式为——“原因句+提示句+结果句”= 三个英文单句组成逻辑组句之顺序。

用英语思维方法写英语再举一例→So much valuable for improving news-reporting quality becomes the 3-day lecture on news-writing and historical-culture lessons, together with on photography taking, that their fruitfulness could be favorable to bringing the company to increase in trade or investment business. As seen from this, the on-the-job training is to get successful, in my view.

因此英语逻辑思维帮助学生用概念、判断、推理而认识客观情况,是符合英语写作的,这样才能成功与国外沟通、交流而成功。

总结:

帮助学生用英语思维,就一话题在不同时间,用不同思想而写作出效果不同的英语作文(如本文开头所举例子)。所以从一个逻辑组句思想,循环下一逻辑组句新思想不间断地推出。达到:作文审题不漏;论据过渡不丢;观点逻辑优谋;内容语法皆优。可以看出:以英语思维写作英语作文之威力,到底有多“震撼”学生们的成绩。

这样英语写作较好地融合于“思想、内容、逻辑、语法”四位一体之中,实现英语写作有词写、知道怎么写。真正理解了——舒服地套“模板”要不是“走投无路”谁会用英语思维学写英语作文呢——之涵义了。