零基础如何开启日语学习之路

我写这篇文章主要是为了让日语初学者在学习日语前对日语的知识架构和学习方法有个大体的了解，做到心中有数，后面才好一步步有序高效地提升自己的日语水平。

（了解五十音图、平假名、片假名、罗马音）

外国人学中文的时候，需要学习汉语拼音。那么我们学日语的时候，同样也需要先记住日语的五十音。汉语的拼音主要是用来表音，但日语的五十音既可以用来表音又可以当作文字来表达自己的意思。仔细观察日语的五十音图，你会发现一个发音有两种不同的书写方式。方格左边让人感觉圆滑、柔和的文字叫作“平假名”，方格右边让人感觉方方正正、铿锵有力的文字叫作“片假名”。

假名是借用音近的汉字来拼写日语词汇的拼音文字。在汉语文言文中，“假”的意思是“借”，“假名”表示“借名即字”。只借用汉字的音和形，而不用它的意义，所以叫“假名”。

平假名是从中国汉字的草书演化而来的。早期为日本女性专用，后随着紫式部的《源氏物语》的流行而使得日本男人也开始接受和使用平假名，现代日语更是如此。平假名常常用来表示日语中的固有词汇和文法助词，为日文汉字注音时一般也使用平假名。

而片假名是取常用汉字的偏旁部首而来，片假名是楷体，十分工整。现在片假名一般用来书写外来语、外国的人名、地名或书籍杂志中需要重点强调的部分。除此之外其余的都用常用日语汉字和平假名进行书写。在日语里，常使用的是平假名。

最后我说一下罗马音。罗马音主要作为日文的读音注释，类似于英文中的音标对英文单词的读音解释（音标）。日语中，这种标记方法的符号叫做「ローマ字」（罗马字）。“罗马字”实际上是一套读音标注规范的实现而不是文字的实现，所以可以说是“罗马注音”、“罗马拼音”、“日语罗马字”等。

（如何记住五十音图）

第一个方法：死记硬背，每天照着五十音图抄写2遍，坚持2周，大概能记住90%。

第二个方法：拿教科书出来，翻开最前面的课文，课文里有单词表和日常生活常用的问候语，比如“ありがとうございます（谢谢）”“おはようございます（早上好）”。因为一开始你还不知道这些平假名对应的罗马音是什么，这时候你可以一个个地去查五十音图，把对应的罗马音写在假名上方。刚刚那两句话就会变成“ありがとうございます/a rig a to u go za i ma su” “おはようございます/o ha yo u go za i ma su”，这样一个个把音标都写出来，你就可以按照自己的音调一个个拼读出来了。虽然一开始音调可能会读不准，但也没关系，我们只需要在查表的过程中记住五十音就好。这些生活用语一般都是用平假名书写，我们要训练片假名的话可以多找生词表中的国家名、地名、人名、外来语等来进行标音练习。

第三个方法：找一首自己喜欢的旋律舒缓优美的日语歌曲。音乐软件或者网上能找到有假名和罗马音标注的日语歌词。边听边看着假名，对照上面的罗马音，多听多唱几首日语歌曲慢慢地也能把五十音记下来。该方法的优点是比较轻松，缺点是因为歌词中片假名出现的频率不高，所以片假名会记得不牢。这时候片假名需要通过第一第二个方法来加强记忆，其实一开始就算只记住了平假名也没关系，对于初期的日语学习来说够用了，后面遇到不懂的以片假名书写的单词，再一个个去查表也不迟。

（日语的句子结构）

学完五十音后，我们要学一下日语中造句的逻辑，也就是句子的组成结构，对日语语法要有一个初步的认知。我们汉语的句子结构一般是：主谓宾。比如说“我吃饭”就遵循了“主谓宾”的语序。而把“我吃饭”这句话用日语说出来的话，语序会变成“我饭吃”，大家由此可以看出日语造句所遵循的语序是“主宾谓”，往往把动词放在句子末尾。

可以把日语的语序大致归纳为：主题语→宾语/补足语→谓语。还有一点就是，主题语和宾语之间、宾语和谓语之间需要用助词分隔开来，好让别人分辨出你说的是主题语，还是宾语或者是谓语。但是口语中经常会省略助词不念。

（日语的初级语法）

接下来我们就需要去学习一些简单的课文，“我是鸣人”“我是路飞”的判断句应该怎么表达，以及他们的否定句“我不是鸣人”“我不是路飞”。学完判断句后，会学到“某地有某物，某物在某地”的句型以及指示代词“这个、那个”的用法。这时候还不会学到动词的变形，也没必要过早去学习动词的变形，尽可能地撇开动词的变形去学一下日常生活常用的简单句。一天学几个知识点就够了。就算是自学日语的人一般都能顺利做到这一步。

（动词的变形）

然后重头戏来了：动词的变形。这是日语学习的难点和痛点，是一道一定要跨过去的坎。跨过去了雨过天晴，后面的语法都可以自学。

我高一的时候因为对日本的电视剧、动漫、游戏有浓厚的兴趣，课外自己买了《标准日本语》来自学，也没有请老师教。空余时间就看书上的语法，一开始的语法都挺简单，学得也挺快。但慢慢地当接触到动词，课文上有些动词的形态特别奇怪，不是单词表上的那个形态。而且这种奇怪的形态还不只一种，有很多种，根本搞不懂它们各自所表达的意思。越看越糊涂，后面也就放弃了，不再自学语法了。

直到上大学选了日语专业，详细听老师讲了动词的变形才弄清楚。后面的很多语法都会穿插有动词的变形，掌握了动词的变形，后面的语法学起来就会简单很多。什么是一段动词？什么是五段动词？什么是动词的中段形？什么是动词的命令形、可能性、连用形、使役态？知道一个动词的词典形，怎么去变它的过去式、否定式等等都是需要我们掌握的知识，我做了一个关于动词变形的知识导图，如下。（动词的变形这一板块，以后会另外写文章详细地讲明白）

（备战N2/N1/高考日语）

我们要花3个月以上的时间去学习和巩固动词的变形，掌握好动词的变形后，我们就充分拥有了自学日语的能力，接下来的所有日语语法我们都能自学。

要备考日语N1能力考的同学可以购买N1的语法书，要备考N2能力考的同学可以购买N2的语法书，参加高考日语的学生可以教科书上的语法也可以买N2的语法书（蓝宝书），N2的水平足以让你在高考日语中获得优秀的成绩。

每天学习新的语法不宜过多，一天学3~5条就够了。平时也要有意识地去看一些日本的电视剧、电影或者动漫，喜欢什么就看什么。哪怕是5分钟也好，尽可能让自己每天都沉浸在日语的环境中。另外在看的过程中，可以准备一本笔记本，听到自己喜欢的台词，可以把那句台词抄下来（最好找中日双字幕的影视作品）。上课发呆的时候可以把笔记本拿出来看看台词，背背台词。

在考试前2~3个月，需要买些真题回来做。大多数考生都是听力比较薄弱，一般听力好的人其他部分差不了哪里去。所以每天做3道听力，做完改答案，接着重新听第二遍，第二遍最好是用电脑播放，听一句暂停一句，用键盘敲出听力原文或者是用笔写出听力原文，听不出的部分看真题上的听力原文补全。有人可能会觉得这方法效率好低，但是很多东西慢就是快。要把日语学精只能脚踏实地，一步一个脚印。记得以前我听写日本的广播坚持了一年，听力和口语都比以前好了很多。其实用不着一年，坚持一周后你都会发现自己的听力水平有明显的提升。

通过N级考试后，也希望大家能够坚持听写日本的原声广播，哪怕是30秒也好。最好是两个日本人对话的素材或者是一个日本人自言自语的节目。如果大家能养成这一习惯的话，不管是日企的面试还是接听日本人的来电，或者是工作中和日本人的交流都能得心应手。

说到这，有些朋友可能会问语法、听力都练了，那单词应该怎么积累？教科书里边有很多单词，如果你不嫌无聊的话可以每天记30个。但是我很讨厌这样无聊的学习方法，那时候学完动词的变形后我就去买了《挪威的森林》、《小王子》、《我是猫》、《心》、《红手指》等日文版的小说来看，日本的小说像口袋书，很小一本，能放进口袋。

无聊的时候我就拿出来翻翻读读，读的很慢很慢，因为里边有些单词不知道意思，有些单词不知道发音。虽然跳过也不影响大致意思的理解，但那时候我逼自己看到的句子力求每个单词都懂其意知其音。所以只好一个个地去查字典。要查字典的话可以在手机上装日文输入法和沪江小D。以这样的阅读模式去读日文小说，大概是两个月能看完一本。看得慢真的没关系，重要的是反复查字典的过程让你不知不觉记住了很多单词。

（日语敬语）

我为什么把敬语放在最后呢？因为敬语确实不好掌握，就算你理解了敬语的种类和变法，也不一定能用好它。要用好敬语，需要我们先学好基础的语法知识，掌握敬语的概念和用法之后，在商务场合或工作中不断实践，一开始多多少少肯定会用错，用错也没关系，不断总结、查阅、改进，敬语就能越用越好。

敬语总的来说有四种：尊他语、自谦语、郑重语和美化语。它们的变形是有规律可循的。

敬语多用于商务场合、正式场合、书信来往等比较严肃的场合。对老师、公司领导、长辈等一般都用敬语，和朋友用的话搞不好会有不好的效果。

尊他语就是抬高别人，描述长辈做一件事的动词要采用尊他的形态。自谦语就是贬低自己，在长辈面前描述自己做一件事的动词要采用自谦的形态。郑重语很简单，就是我们平时常说的「です・ます」型。

接着说一下美化语。美化语最常见的形式就是在名词或者动容动词前面加「お」「ご」。比如「お酒」「お花」「お天気」「お知らせ」「ご連絡」「ご注文」「ご住所」「ご報告」。这些词都是为了美化而特意加上「お」或「ご」的。