芙蓉“东进”，精彩演绎东西两岸比翼齐飞、一河两城融合发展的崭新格局，一座产业迈向高端、教育实现优质、设施不断完善的新城，正在浏阳河以东片区拔节生长。
作为浏阳河以东片区教育崭新名片，东雅中学，不仅乘片区发展之势、拥有名师领衔之质，当前，正以特色引领，致力于打造为长沙市一流顶尖初中、顶尖高中。
三全育人——探索1+N校际联盟育人模式
创设“假如你有一瓶隐身药水”的课堂小游戏，让学生明辨是非；以长沙第七次人口普查数据为切入，探讨影响了人口迁移的因素......课前，授课教师精心设计环节、创设情境、激发兴趣；课中，学生热烈参与讨论、对抗质疑、自主思考；课后，督导专家给予点评、群英荟萃贡献智慧。
这是东雅中学探索“1+N”校际联盟带动下的三全育人模式的缩影。
开设全员督导课，东雅中学不仅通过“传帮带”模式，组织开展教学研讨，提升课堂教学质量，同时，邀请雅礼中学、南雅中学各学科骨干教师、教研组长到校开展督导课堂，实现与雅礼本部进度同步、教研互通、师资互派、管理互融，不断推动学校课堂减负、增效、提质。
教育家苏霍姆林斯基曾提出，中小学教育整体上是一个体系，并非小学和中学各自为阵。两者任务不同却又紧密联系。
“育才、育英、大同......”均为长沙市市内优质小学的代表，近年来，随着育英西陇小学、育英三小、东郡二小、大同三小、育才东屯等学校在浏阳河以东地区的落子布局，东片区的教育资源不断优化。
探索“1+N”校际联盟带动下的三全育人模式，东雅中学与浏阳河东城片区10所学校开展“小学——初中——高中”全学段跟踪服务，成立浏阳河东城片区教育科研校联盟，聚焦全学段教育，开展中小学教育体系科研活动，促进教育质量的高水平发展。
如果说构建中、小学教育科学研究联盟，是打通中小学教育壁垒的重要举措，那么学校在初中开设的信息化课改班，高中理科实验班和高中创新实验班，则为学生搭建了直通大学的平台：学校创新实验班将分别与香港中文大学（深圳）人工智能方向、上海交大信息学方向、中央财经大学财经素养方向、同济大学拔尖人才培养方向开设学科融合课程。
在东雅中学校长黄汉军看来，搭建直通大学的平台，对中学教育教学是一种促进督导和激励。打通小学中学之间的教育壁垒，更是帮助学生更快地激发未来发展潜力、明确人生方向，目标明确了，学生的成长就会加速。
据了解，学校已邀约近30位初中、小学校长构建教育科学研究联盟，以天津大学、华东师大、华南师大教授们为引领，研究实现融通小学、初中、高中、大学的育人关卡，强化优秀学校的责任担当，以行践知，拓展“三全育人”（全员、全过程、全方位育人）模式研究，服务于更大范围学生及家庭。
体教融合——让每个孩子拥有终生幸福的能力
去年3月16日，东雅中学和湖南省跆拳道运动协会签订了战略合作协议。由湖南省跆协发挥专业力量，推进跆拳道校园文化建设，普及跆拳道课间操，并组建东雅中学跆拳道代表队，积极参加国内外赛事，选拔培养跆拳道后备人才。
前踢、横踢、旋风踢，一招一式虎虎生风。跆拳道课程，是东雅中学当前着力打造的体教融合特色化课程。作为学校20余个社团课程之一，面向全校开放；而作为竞赛课程，则在校内、校外选拔特长生，组建校队，开展训练。
目前担任东雅中学跆拳道课程教练的周卓慧，拥有国家队5年的训练经历，曾斩获跆拳道项目全国冠军，执教带出过省青运会冠军。“现阶段校队成员主要由初中年级学生组成，除了开展校内每周4次的常规训练，我们也组织学生去省体校观摩专业队的集训和比赛。”
尽管校成立时间不长，但周卓慧对跆拳道课程信心满满：“这是学校顺应体教融合发展趋势开设的特色课程，既有助于锻炼学生意志体质，我们也希望通过校队循序渐进的专业训练，带领孩子们在明年的市运会、省运会甚至全国中学生运动会取得好成绩。”
加入校队训练一个多学期，在初中一年级学生赵曼序柯看来，初学跆拳道，是希望拥有保护自我和保护他人的能力，不断磨练自身的意志体质。但随着学习的深入，她对体育运动有了更深层次的理解和感受：“每一次的专注和投入，都有收获的快乐和喜悦。”谈到如何平衡好体育课程和课业学习，赵曼序柯说，专注，这是体育训练教会我的：训练时间专注训练，学习期间专注学业。
体教融合，不是体育和教育资源的简单相加，而是一种理念变革，从而达到以文化人、以体育人的目的，使体育在育人方面的综合功能和价值充分释放。
在东雅中学，除了现有的跆拳道特色化体育教学课程，学校还在筹划开设高尔夫、手球课程，对现有体育教育资源、载体、方式等进行系统整合，以求实现“体”与“育”的深度融合，撬动体育教育的增值和体育综合育人的实效，探索出一条体育综合育人的新路子。
价值引领——培育“自律、担当、崇尚科学、有仁爱之心”的东雅少年
队列 、队形、体格检查、50米测试……在长沙市东雅中学操场上，人声鼎沸，时不时传来一阵阵喝彩。这是学校少年警校学员的训练现场。在今年3月份的东雅中学首批少年警校学员遴选中，学校60名学生脱颖而出，成为湖南警察学院和东雅中学联合培养的首批少年警校学员。
目前，少年警校设置项目包括交通警察指挥手势、格斗、徒手控制与防卫等，这是学校特色系列化课程的一个部分，遴选出的少年警校成员，由湖南警察学院每周派出专业教师来校开展训练。
100多年前，24岁的毛泽东同志还在湖南第一师范读书时，在《体育之研究》的文章中提出这样的主张：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”
教育，既要锻造强健的体魄，也要塑造高尚的灵魂。
在学校校长黄汉军看来：“少年代表了未来，也寄托着希望，少年警校的成立，是素质教育的创新之举，这也是为推动青少年爱国教育、法制教育和安全教育常态化，培养青少年的爱国奉献思想、遵纪守法意识、恪守职责精神。”
建设少年警校，是东雅中学培育“自律、担当、崇尚科学、有仁爱之心”的东雅少年的缩影。
跳出“书山题海”，拥抱自然科学。从2021年5月开始，长沙市东雅中学与中科院大学、湖南农业大学携手筹建了东雅少年科学院。目前，学校已组织遴选出首批40名校级少年研究员，通过开展生物模型、等高线地形模型制作竞赛、参与主题讲座、展开植物调查等，少年研究员们在自然天地之中，探索科学奥秘。
跟中国科学院大学、湖南农业大学联手打造“少年科学院”；建设学会救人自救的“少年红十字学校”；组建校外生涯导师团，和学生畅谈理想人生……在东雅中学校园，崇尚科学精神、践行仁爱理念、追逐文化之星，已经深深融入到学校的肌理骨髓，成为彰显学校精神和学生价值追求的一部分。
内容：陆祝玲
编辑：王智勇 邝秀婷（实习生）